У Великій Британії є обов’язкові і необов’язкові етапи навчання. Дітей приймають до школи за віком! Це основний покажчик. Усі діти з 5 років мають йти до школи.
Ніхто не грає у веселі ігри з бажаннями і небажаннями батьків / вчителів / психологів та симпатичні «чарівні перетворення», бо це «дорого коштує» перш за все самим дітям.
Держава забезпечує навчання дітей з різними можливостями (читай: з різним рівнем готовності до школи). Це державна політика. Є певні інструменти. Батьки спокійні щодо того, що дітям буде надано необхідну підтримку.
Дошкільна освіта
Відвідування дошкільного закладу (дитячого садку) не є обов’язковим. Діти можуть відвідувати приватні дошкільні заклади з означеного цими закладами віку або державні з 3 до 4 років. Запис у школу має здійснюватися для дитини п’ятого року життя обов’язково. Щодо відвідування є нюанси.
Є різниця між документами в різних частинах Британії (Англії, Шотландії, Уельсі, Північній Ірландії)
Навчання в школі
Початкова школа: діти віком від 5 до 11 років.
Середня школа: діти віком від 11 до 16 років.
Старша школа: Діти віком 16+, які здають A-Levels, GNVQ, BTEC та інші кваліфікації.
Усі діти у Великій Британії зобов’язані відвідувати початкову та середню школу, тоді як подальша освіта не є обов’язковою. Учні старших класів, які бажають продовжити свою освіту, повинні вступити до коледжу чи університету.
Діти повинні піти до початкової школи у рік, коли їм виповнюється п’ять років (тут є невеличкі нюанси, напишу), та до середньої школи у рік, коли буде виповнюватися 12 років. Діти мають можливість завершити навчання у школі у 16 років і піти працювати, або у 18 років – після цього працювати чи вступати в університет. (До речі, руйнування зараз старших класів у школі в Україні вважаю величезною помилкою. Це зрозуміють пізніше. Набивши лоба).
У Британії немає класів, у яких вчаться діти і 6, і 8 років, якщо це не якісь приватні заклади зі своєю програмою. Цей треш тільки в Україні. І це величезна проблема і для дітей, і для батьків, і для вчителів і у 2, 3 а далі у середній школі.
Хтось вивчає вплив дурних рішень на долю дітей? І це ніхто не вивчає. Є дослідження, які діти найкраще навчаються після першого класу: ті, які пішли до школи у 6 років, чи у 7 років? Є дослідження, яких дітей за віком у класі більше булять? Є дослідження, як почувають себе шестирічки у класі семирічок? Опублікуйте дослідження!
Що відбувається з дітьми у класах, у яких різниця у віці дітей 2 роки? 13 років і 15 в середній школі відрізняються?
Припиніть нарешті цей треш з різновіковими класами і забезпечте дітей нормальною адаптацією!
P. S. До речі в одній з найбільших приватних шкіл України з канадською програмою до школи приймають дітей тільки шестирічного віку. Чого б це? Щось знають?
]]>
Ми працюємо майже в штатному режимі враховуючи, що досвід одного року роботи під час війни навчив багато чому, зробив нас реально стресостійкими. Ми стали за цей період кризовими менеджерами й долаємо ті виклики, яких раніше взагалі не вирішували або шукаємо адекватне розв’язання проблеми, – зазначила посадовиця, – повідомила Людмила Бухаріна.
Як зазначила директорка Департаменту освіти і науки, сьогодні заклади дошкільної освіти працюють в дистанційному форматі, який є наразі єдиним правильним варіантом в сучасних безпекових умовах. У дошкільних закладах майже відсутні укриття, тому відновлення роботи у змішаному чи очному форматі неможливе, але обласна влада шукає шляхи розв’язання цих проблем.
До повномасштабного вторгнення на території області нараховувалось 496 закладів загальної середньої освіти. На сьогодні вдалося забезпечити функціонування 416 установ, які працюють та надають освітні послуги. Загалом в області понад 148 тисяч школярів, які здобувають освіту в дистанційному форматі. Як виключення відновлено навчання у п’яти закладах загальної середньої освіти інтернатного типу, які навчають дітей з особливими потребами і потребують специфічного навчання.
Принцип інклюзивності освіти залишається для нас пріоритетним, як це було і до повномасштабного вторгнення, тому саме для інтернатів ми пішли на змішаний формат навчання в закладах територіально розташованих в Запоріжжі, – зауважила Людмила Бухаріна.
Вже другий навчальний рік завершується в надзвичайно складних умовах, адже збройна агресія змусила освітні заклади адекватно реагувати, змінюючи графіки навчального процесу відповідно до безпекових умов, відключень енергопостачання тощо. Завдяки плідній роботі освітян це питання було врегульовано і навчальний рік відтепер можливо скоротити, чи навпаки подовжити в залежності від потреб освітнього процесу.
Не всі діти, які перебувають на тимчасово окупованих територіях виходять на зв’язок, але українська влада продовжує вважати їх своїми громадянами та чекають, коли вони повернуться та поновлять навчання. Рівень їх знань має бути оцінений, для подальшої реінтеграції в українську систему освіти. Рівень знань дітей, які навчалися весь цей час за кордоном також буде оцінений та зарахований, щоб школярі мали змогу отримати табелі успішності навчальних досягнень або свідоцтва про здобуття освіти відповідного рівня.
В Запорізькій області продовжують працювати 29 закладів професійно-технічної освіти в області, з них 17 закладів були евакуйовані до міста Запоріжжя. Завдяки вдалим евакуаційним заходам, було релоковано всі коледжі області. Як зазначила Людмила Бухаріна, складна ситуація склалася з промислово-економічним коледжем, у якому сколаборувала значна частина педагогічного складу разом з керівником. Завдяки оперативному втручанню обласної військової адміністрації за підтримки Міністерства освіти та науки України, заклад було перереєстровано, завершений процес видачі дипломів випускникам, а, згодом, відновлено навчальний процес. На сьогодні коледж готується до нової вступної кампанії.
Цього року вступна кампанія буде організаційно складна для нас. Йде підготовка до складання НМТ, зареєстровано 6156 учасників, які бажають його пройти саме в Запоріжжі. Це надзвичайно велика кількість, яка потребує великого обсягу організаційних та технічних зусиль, – розповіла посадовиця.
Завдяки міжнародній підтримці вдалось підтримати дистанційний формат оосвітнього процесу, в першу чергу, для евакуйованих – Запорізькій області надали понад 8 тисяч ноутбуків для викладачів та понад 3 тисячі планшетів для дітей, які видані сім’ям та освітянам у тимчасове користування для навчання та виконання своїх робочих завдань.
]]>
image description
- Зберігайте спокій і впевненість в тому, що все буде добре. Звичайно, кожна мама чи тато хвилюються за свою дитину, особливо в такий відповідальний момент – перший раз в перший клас. Але пам’ятайте, що саме своїм настроєм і своїми думками, ми формуємо у дитини установку на майбутнє навчання в школі. Тому намагайтесь продемонструвати дитині свою впевненість в тому, що все буде добре, свій спокій і віру в сина/дочку. Ні в якому разі не лякайте дитину школою, стримуйте свої побоювання і острахи. Просто вірте в свою дитину і сприймайте її такою, як вона є.
- Формуйте позитивне ставлення до школи і вчителів, але водночас будьте чесними.Не варто ідеалізувати школу, говорячи, що там буде безмежно весело, цікаво, захоплююче. Слід говорити правду про можливі труднощі, про необхідність слухати вчителя, виконувати інструкції, які інколи не подобаються. Але обов’язково переконуйте дитину в тому, що все буде добре, що вона справиться, зможе знайти те, що їй до душі, знайде друзів і отримає радість від пізнання нового.
- Завжди позитивно відзивайтеся про школу і вчителів. Діти в такому віці все ще дуже залежні від батьківської думки. Вони складають свою думку, своє враження про щось нове (в даному випадку про школу) на основі висловлювань і ставлень батьків. Тому, якщо ви хочете, щоб вчитель став авторитетом для вашого першокласника, ніколи не говоріть поганого про нього при дитині. Це сприятиме гарній поведінці дитини в школі і додасть мотивації до навчання.
- Уникайте додаткових стресів і навантажень. Ніколи не відправляйте дитину одночасно в перший клас і якусь секцію або гурток. Початок навчання у школі і так є серйозним стресом для 6-7-річних дітей. Тому, якщо заняття спортом і музикою здаються вам необхідною частиною виховання вашої дитини, почніть водити її туди за рік до початку навчання або після того, як диина адаптується. Повноцінний відпочинок на цьому етапі дуже важливий. Тому нехай дитина проводить більше вільного часу на свіжому повітрі, граючись з друзями.
- Слідкуйте за режимом дня і повноцінним харчуванням. Розпорядок дня, який не змінюється, допоможе дитині швидше адаптуватися до нових умов. Якщо ваш першокласник – шестирічка, то бажаний і денний сон хоча б на одну годину. Особливо зверніть увагу на харчування дитини. У її раціоні повинні бути присутніми білки (м’ясо, риба, сир, яйця), молочні продукти, вершкове і рослинне масло, свіжі овочі і фрукти, соки. Організм зараз як ніколи потребує додаткової енергії, адже справитися і пристосуватися до нових умов – досить серйозне завдання.
- Будьте особливо уважними до почуттів дитини в перші місяці. Не пропускайте труднощі, які можливо, виникнуть у дитини. Слухайте сина/дочку, говоріть про школу, про події, про почуття. Намагайтеся разом знаходити шляхи, розповідайте про себе в шкільні роки. Будьте з дитиною більш терплячими і чуйними, щоб вона відчувала спокій і підтримку вдома.