Через різке зростання захворюваності на ГРВІ та грип заклади загальної та передвищої освіти Івано-Франківської області переходять на дистанційне навчання з 19 лютого до 4 березня. Про це повідомила голова Івано-Франківської ОВА Світлана Онищук.

Таке рішення ухвалили 18 лютого на засіданні обласної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій. Комісія також рекомендувала органам місцевого самоврядування та Центру контролю та профілактики хвороб МОЗ України моніторити ситуацію і за потреби призупинити роботу дитячих садків.
Керівникам вищих навчальних закладів рекомендували врахувати епідеміологічну ситуацію на початку навчального процесу та за необхідності також запровадити дистанційну форму навчання.

Крім того, у закладах охорони здоров’я області запроваджують обмеження на відвідування пацієнтів та “масковий режим”.

Онищук повідомила, що за минулий тиждень в Івано-Франківській області зафіксували понад 15 тисяч нових випадків захворюваності, що на 22% більше у порівнянні з минулим тижнем.
Загалом від початку року на грип та ГРВІ на Прикарпатті захворіли понад 118 тисяч людей, в тому числі 74332 дітей до 17 років. На COVID-19 захворіло 874 особи, в тому числі 101 дитина до 17 років.
Госпіталізовано 1845 осіб, з них 1052 дітей до 17 років, що становить 57,02%. Із них COVID-19 госпіталізовано – 483 особи, із них діти – 58 осіб.
Станом на 18 лютого 169 закладів загальної середньої освіти і їхніх філій перейшли на дистанційне навчання, з них 9 – на карантині. 59 закладів дошкільної освіти області з 388 – не працюють.

Дистанційне навчання призвело до незаперечного зниження якості освіти, — про це йдеться у листі Міністерства освіти і науки України керівникам закладів фахової
передвищої та вищої освіти.

Зазначається, що вимушений перехід закладів освіти на провадження освітнього процесу в дистанційному форматі, спричинений спочатку епідемією COVID-19, а потім і збройною агресією російської федерації, в кінцевому результаті призвів до

Незаперечного зниження якості освіти, пов’язаного з відсутністю ефективного зворотного зв’язку з викладачами,
великим обсягом домашніх завдань,
технічними проблемами,
недостатнім забезпеченням здобувачів освіти та науково-педагогічних працівників комп’ютерною технікою,
браком спілкування,
відсутністю здобуття дієвого практичного досвіду тощо.
Тому закладам вищої й фахової передвищої освіти з 1 вересня 2023 року рекомендували максимально перейти до здійснення освітнього процесу в аудиторному форматі з урахуванням наявності та місткості укриттів.

У листі наголошується, що рекомендація не стосується закладів освіти, розміщених на територіях, які знаходяться в зонах бойових дій, зокрема в зонах досяжності вогню ворожих РСЗВ, систем типу С-300 та аналогічних.

Саме тому керівництву закладів освіти протягом липня-серпня 2023 року пропонується вжити максимальних зусиль та вичерпних заходів щодо облаштування існуючих укриттів (як спеціалізованих, так і пристосованих), в тому числі із залученням коштів спеціального фонду, для проведення в них занять під час повітряних тривог в ході навчального року.

У Програмі розвитку освіти цьогоріч заклали два конкурси для вчителів. Один із них – «Дидактичне забезпечення змішаного та дистанційного навчання» – завершився сьогодні урочистим нагородженням лауреатів та учасників конкурсу.

«Починаючи формувати Програму розвитку освіти, ми намагались всім пояснити, що освіта це не будівля чи парти, це вчителі та учні. Якщо ми не будемо працювати над змістом освіти і навчати вчителів, у нас не буде доброї освіти. Тому у Програмі розвитку ми заклали різні механізми стимулювання вчителів. Щоб ті педагоги, які мають ініціативи, ідеї, напрацювання були вмотивовані. Цього всього без підтримки голови адміністрації ми би не мали. Він довіряє команді департаменту і сприяє всяким нашим починанням, які ми звершуємо разом із вами. Закликаю вас долучатись до різних проектів, адже найгловніше сьогодні – це ідеї», – звернувся до педагогів директор департаменту освіти і науки Олег Паска.

Очільник департаменту наголосив, що наступного року конкурсу відбудеться знову та закликав освітян подавати свої напрацювання знову та залучати до конкурсу колег.

Конкурс щодо дидактичного забезпечення передбачав три номінації: урок змішаного навчання, урок дистанційного навчання, урок змішаного (дистанційного) навчання для учнів із особливими освітніми потребами.

«Цей конкурс ми організували вперше, і звісно він ще потребує вдосконалення. Однак він видався складним і цікавим. Складним тому, що не дуже довго ми працюємо над виробленням навичок навчати дистанційно і ще нема великої кількості нагромаджених напрацювань в цьому напрямку. А цікавим тому, що пізнається багато нового і доводиться навчатись теж все новим і новим речам. Маємо щирі сподівання, що наступного року він буде масштабнішим та ширшим», – розповіла голова конкурсної комісії Ірина Сислюк.

На конкурс було подано 30 авторських робіт, серед них 3 колективні. Найбільше робіт подали у номінації «Урок дистанційного навчання». Педагоги представили на розгляд комісії навчальні програми з інформатики, української та англійської мов, а також з підприємницької грамотності, історії України, літератури, фізики тощо.

Лауреати та учасники конкурсу отримали дипломи, подяки та грошову винагороду.

Дипломи лауреатів із найвищим рейтингом вручили вчительці Доброгостівського ЗЗСО імені Івана Боберського Ірині Шевчук, вчительці Оброшинського ЗЗСО Ірині Багрій, а також команді у складі старшої викладачки ЛОІППО Євгенії Сливки та вчительки ЗЗСО № 68 Львова Галині Ковалишин.

«Такий конкурс потрібен, і це беззаперечно. Нікого з нас не вчили навчати в інший спосіб, ніж очно. Наше завдання сприяти ефективному поширенню позитивних практик. Оці кращі приклади, які за задумом мали з’явитись за результатами конкурсу, мають бути прикладом для інших. Створити колекцію робіт, до якої педагоги області можуть звернутися, це наше амбітне завдання на наступний рік. Деякі роботи викликали великі дискусії у членів конкурсної комісії та зумовили розуміння, що треба додавати нові номінації, і ми це зробимо наступного року. Ви здійснили прорив, насмілившись бути першими», – зазначила директор Центру інноваційних освітніх технологій Навчально-наукового інституту права, психології та інноваційної освіти «Львівської політехніки» Маргарита Носкова.

На наступний конкурс в Програмі розвитку освіти Львівщини закладуть відповідні кошти, а роботи педагогів формуватимуть у своєрідну базу, якою можна буде користуватись.

Школам та вищим навчальним закладам дозволено працювати в “червоних” карантинних зонах. Для цього повинні були провакциновані проти COVID-19 100% працівників цих освітніх закладів.

Про це 7 листопада в прямому ефірі ТСН.Тижня розповів міністр охорони здоров’я України Віктор Ляшко. Він прокоментував запитання, що чимало освітніх закладів перейшли на дистанційне навчання, а деякі з них – ще до запровадження “червоної” зони в регіоні. Поки що з дистанційки вийшли тільки два великі міста. Батьки кажуть, що це педагоги так собі полегшують роботу. Можемо отримати ціле покоління слабо-освічених людей.

“Постановою Кабінету міністрів України, в якій встановлено карантин на території нашої держави, передбачає чотири рівні епідемічної небезпеки. У “червоному” рівні епідемічної небезпеки прописано чітко правила, що освітні заклади зупиняються або переходять на дистанційну роботу в разі, якщо не вакциновані 100% колективу цього закладу. Зараз ми говоримо про 100%, тобто будуть враховуватися ті, хто працює, і ті, хто відсторонені. Тому освітні заклади мають право працювати в “червоному” рівні епідемічної небезпеки”, – пояснив Віктор Ляшко.

Міністр повідомив, що раніше “відмічали значне зростання захворюваності, зараз ми вже бачимо цей тиждень стабілізацію на високих цифрах”.

“І коли було зростання, як сніжний ком, коли тиждень до тижня захворюваність збільшувалася вдвічі-втричі, було запропоновано органам місцевого самоврядування пересунути канікули на тиждень раніше, а потім ще їх подовжити на один тиждень. Є постанова Кабінету міністрів, яка дозволяє, а кожен регіон з урахуванням того, як в них відбувається епідситуація, чи є стабілізація процесу, чи відбувається зростання, може ухвалити більш жорсткіше рішення і ще подовжити канікули, або запропонувати дистанційне навчання. Все це робиться для того, щоб зменшити кількість захворілих, щоб люди змогли спокійно провакцинуватися і лікарні справилися із цією коронакризою”, – сказав очільник МОЗ.

Підсумовуючи рік навчання в умовах пандемії, заступниця директора Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко заявила

про «величезні втрати» у знаннях.

Причому, найзначніші вони – в учнів початкової школи. І пояснила чому:

Учням початкової школи, перш за все, необхідно здобути вміння вчитися. І це дуже складно зробити дистанційно.

Значно втратили у знаннях через «дистанційку» і діти з малозабезпечених сімей.

Бо не мають гаджетів, щоб навчатися онлайн.

Також постраждали діти, батьки яких не мають вищої освіти.

Чим менш освічені батьки, тим менше уваги вони приділяли навчанню свої дітей, їхній освіті, створенню певного навчального середовища, – повідомила Вакуленко.

Дослідження серед школярів у Нідердандах, де школи були закриті на карантин протягом 8-ми тижнів, виявило, що учні за цей час втратили знання. Школярі початкових класів не засвоїли майже нічого нового, навчаючись дистанційно. Особливо істотний регрес був відзначений в сім’ях з низьким рівнем освіти, встановили дослідники з Оксфорда, пише HighTech Plus

Дослідження Центру демографічних наук Оксфордського університету показало, що незважаючи на високу якість дистанційної освіти у Нідерландах, учні початкових класів недорахувалися п’ятої частини прогресу, який вони зазвичай роблять за рік. Це відставання відповідає часу, на яке були закриті школи. У дітей з неблагополучних сімей регрес був ще більш помітним.

На думку авторів дослідження, аналогічна ситуація напевно склалася в багатьох країнах світу, до того ж в школах Нідерландів були створені одні з найкращих умов для віртуальної освіти. Але навіть незважаючи на це учні тут втратили в середньому 20% прогресу в знаннях через закриті школи. А діти батьків з низьким рівнем освіти відстали від своїх товаришів на 50%.

«Ці результати підтверджують найгірші побоювання педагогів щодо локдауна, – пояснив Арун Фрей, один з дослідників. – Нідерланди багато зробили правильно. Вчителі та адміністрація шкіл зробили величезні зусилля. Уряд забезпечив додаткову підтримку і фінансування. Від широкосмугового інтернету до надання житла і підтримки батьків – умови в голландській системі були кращі, ніж у більшості сусідів. Якщо вже на те пішло, в Великобританії, де школи були закриті довше, наслідки напевно серйозніші».

Ще одне дослідження, проведене в першій половині 2020 року, свідчить про те, що дистанційне навчання не працює – школярі набагато гірше засвоюють предмети онлайн, ніж на уроках в класах. Так, американські школярі 3-8 класів освоїли програму англійської мови на 70%, а математики тільки на 50%, порівняно з тим, що вони зазвичай встигають пройти за цей час.

Він зауважив, що страх перед коронавірусом начебто закрив очі на поширення інших важких хвороб, зокрема кору, краснухи, туберкульозу й поліомеліту.

Водночас дітей з протипоказаннями повинні обстежити лікарі й надати свій висновок.

«Це відповідальність лікаря, який має дати висновок. Може бути створена комісія, консиліум лікарів, які роблять висновок, чи може дитина у цей період вакцинуватися», – пояснив він.

У випадку простої відмови батьків щеплювати дитину, такі дорослі можуть перевести школярів на дистанційне навчання.

«Закон «Про освіту» наразі визначає чимало способів для здобуття освіти, необов’язково стандартна, очна форма. Тобто, і екстернат, і патронаж, і дистанційну, і сімейну форми. Кожна з них має свої особливості», – уточнив Горбачов.

Заборона невакцинованим відвідувати школи

Нагадаємо, 23 березня 2021 року Верховний Суд підтримав відсторонення нещеплених школярів від занять у школі.

Таким чином повідомляється, що автором петиції став по всій видимості один з батьків, Удот Богдан Анатолійович.

Він пише, що батькам потрібно доплачувати за те, що вони навчають своїх дітей вдома. Ініціатор каже, що це має бути як мінімум 35 відсотків від окладу викладача.

Петиція була опублікована на сайті в понеділок, 22 березня, і зібрала поки що всього 5 голосів, з 25 тисяч необхідних. У неї ще є 3 місяці, щоб зібрати необхідну кількість підписів.

Якщо це станеться, то президент України Володимир Зеленський буде зобов’язаний її розглянути, і прийняти вже рішення.

Нагадаємо, що в Україні вже сім областей знаходиться в «червоній” зоні, а це означає, що діти переходять на дистанційне навчання. Відразу після виходу з канікул, школярі сядуть не за парти, а в ZOOM.

Це триватиме до тих пір, поки в області не буде ослаблений карантин.

У “помаранчевій” зоні 12 областей: Вінницька, Дніпропетровська, Донецька, Луганська, Львівська, Миколаївська, Полтавська, Сумська, Тернопільська, Хмельницька, Черкаська, Чернігівська області.

Про це повідомляє низка тернопільских видань. Зокрема, «Терміново»: «Мені подобається дистанційка! І можете кидати в мене тапками! Бо я працюю вдома, в теплі, комфорті і….тапочках. Я почуваюся в онлайні, майже як риба в воді. Освоїла ресурси і платформи, обрала улюблені і вміло ними користуюся, – пише вчителька. – Між уроками встигаю не лише попити кави-чаю, але й обід-вечерю зварити, чи посуд помити, чи в хаті трохи прибрати. В домі навіть з’явилася нормальна їжа, не з мультиварки. А ще я встигаю подивитися до своїх власних дітей і навіть трохи з ними позайматися. Встигаю почитати книжку і пройти кілька модулів професійного онлайн навчання.

Я, звісно, частково жартую, але в дистанційці, як і в будь-чому, є свої плюси, і свої мінуси. І в кожного, хто до неї дотичний, вони теж свої. Так, не всі вчителі працюють онлайн. Так, не всі діти працюють онлайн. Так, не всі перші і другі можуть це робити – через технічні причини. Але і не всі не роблять цього лише через технічні причини!»

Учителька навіть трохи наїхала на батьків, які незадоволені дистанційним навчанням і кажуть, що «То не навчання, а мука!»: «І найцікавіше, що діти тут поводяться точно так, як в школі. Тільки коли вони туди йдуть, то батьки впевнені, що вони там точно вчаться, а коли сидять на дистанційному, то батьки думають, що діти не вчаться, бо не ходять до школи. Насправді ж дитина не вчиться, бо не хоче цього робити, не навчена вчитися, особливо самостійно. І під час дистанційного навчання це стає просто червоним сигналом світлофора, настільки очевидним. А батьки, звісно, у всіх чатах тоді пишуть: «То не навчання, а мука! Тільки до школи!». Так, вірю, мука, але це не вина конкретно дистанційного навчання! То результат нашого, батьківського, не зовсім вдалого, якщо можна так сказати, виховання. Тому, давайте приглядатися до своїх дітей і задумуватись «Що не так? Як це можна змінити?» Тому що дистанційка – це, насправді, круто!»

У коментарях до поста Людмили Казмірук думки батьків – переважно суперечили поглядам учительки: «Нічого не бачу в дистанційці крутого! Ну ось зовсім! Хіба, може я не розумію мети… Друзі, спілкування, прямий контакт з вчителем, ігри, перша любов, записки – може тепер це все дурня і не має значення? – запитує Nataliya Diduch. На жаль, вам не вдасться долучитися до цієї плідної дискусії, позаяк вчителька англійської свій резонансний і в чомусь слушний допис видалила.

Про це йдеться у рішенні Державної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій.

У Кабінеті Міністрів повідомляють, що на позачерговому засіданні Державної комісії з питань ТЕБ та НС, яке відбулося 12 жовтня, було розглянуто питання щодо особливостей роботи закладів освіти.

«Комісія прийняла рішення рекомендувати закладам загальної середньої освіти встановити з 15 по 30 жовтня 2020 року канікули, у наступний період – можливий перехід на дистанційну і змішану форму навчання з урахування епідеміологічної ситуації», – йдеться у повідомленні.

Як відомо, Міністерство освіти і науки рекомендує українським школам внести зміни до структури навчального року та провести осінні канікули з 15 по 30 жовтня 2020 року включно.

Джерело: голова медичного комітету Верховної Ради Михайло Радуцький в Facebook із посиланням на рішення, прийняті на нараді у президента Володимира Зеленського

Деталі: Радуцький у неділю написав, що “під час останньої наради у президента України ухвалена низка важливих рішень з боротьби з епідемію СOVID-19”. Пресслужба президента і МОЗ поки не повідомляють про подібні рішення.

Дослівно: “Тимчасово переводимо ВНЗ на дистанційне навчання. Це рішення повністю підтримує керівництво навчальних закладів.

На жаль, вже маємо кілька спалахів зараження співробітників та студентів, і навіть смертельні випадки. Минулого тижня загинув декан географічного факультету КНУ ім. Шевченка”.

“Осінні канікули у школах мають розпочатись раніше. Дату початку канікул визначає місцева влада, але оптимально, якщо канікули стартують вже наступного тижня, до 15 жовтня”.

Деталі: Радуцький також повідомив, що у червоних та помаранчевих зонах запроваджуються обмеження роботи закладів громадського харчування – вони мають зачинятися о 22:00. Також Верховній Раді пропонується ввести штраф для власників приміщень, куди пропустили людей без захисних масок.

Дослівно: “Масові “гулянки” у клубах завершились. Це стосується і всіх масових заходів. Дивитись на порушення заборони “крізь пальці” влада більше не збирається”.

“Єдина ефективна форма контролю за дотриманням маскового режиму – запровадження відповідальності власників приміщень.

Верховній Раді пропонується розглянути зміни до Закону України “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення” щодо запобігання поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19). Зміни передбачають штраф 3400-5100 грн для підприємств, підприємців, установ, організацій, які пропустили в громадське приміщення чи громадський транспорт людей без вдягнутих респіраторів або захисних масок”.

Про це повідомив Telegram-канал PavlovskyNEWS

Як зазначається, письмові рекомендації навчальні заклади отримають 12 жовтня.

За даними джерела, причиною закриття шкіл є зростання кількості захворюваності на коронавірус в Україні.

Разом з тим, у МОН наголосили, що остаточне рішення ухвалюватимуть на місцях органи самоврядування, яким підпорядковані навчальні заклади. Це також стосується дитячих садків.

Про це в коментарі РБК-Україна розповів міністр освіти та науки Сергій Шкарлет.

Рекомендаційний лист в першу чергу стосуватиметься “помаранчевих зон” карантину та регіонів, де складна ситуація з поширенням коронавірусу.

“Ми, звичайно ж, будемо офіційно рекомендувати або змішану форму, або повністю дистанційну. Не наказувати, а рекомендувати… Ми нікого не можемо примусити, яку форму навчання застосувати. Вже ж давно здійснилася децентралізація”, – сказав Шкарлет.

Міністр зазначив, що органи місцевої влади самі вирішують, коли починати канікули та яку форму навчання запроваджувати у закладах освіти.

“Я закликав бути відповідальними всіх, незалежно від того, чи то школа, чи то заклад вищої освіти. Університети давно, більшість з них знаходяться на дистанційному навчанні задля того, щоб здійснити соціальне дистанціювання”, – додав він.

Нагадаємо, сьогодні у своєму Telegram-каналі Шкарлет звернувся до органів місцевого самоврядування з проханням перевести заклади освіти на дистанційне навчання на найближчі два тижні. Своє прохання він пояснив стримуванням поширення коронавірусу.

Про це Сергій Шкарлет написав у своїй сторінці в Telegram у суботу, 10 жовтня у звязку із стрімким поширенням коронавірусної хвороби.

За його словами, Міністерство освіти спільно з МОЗ постійно моніторять ситуацію з поширення коронавірусної хвороби, зокрема і в закладах освіти.

«Прохання не тільки як керівника Міністерства освіти і науки, а як батька – знайти можливість організувати на наступні два тижні дистанційне навчання для наших дітей», – наголосив Шкарлет.

Він також наголосив, що питання організації навчання має вирішуватись на місцях.

«Важливо, щоб у такій непростій ситуації центральна та місцева влада діяли спільно. Тому дуже прошу дослухатися до рекомендацій Державної та місцевих комісій з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій, а також РНБО. Розумію всі виклики, перед якими постають керівники закладів освіти, вчителі та батьки. Ці виклики намагається долати весь світ. Найголовніше для нас зараз – не допустити стрімкого поширення коронавірусу та зберегти здоров’я людей», – зазначив Сергій Шкарлет.

«Над якістю інтернету ще потрібно працювати. І це позиція не обласної ради, а державного управління, – вважає Любов Григорівна. – До того ж, і вчителям, і викладачам вишів треба вчитися працювати дистанційно. Проблема в тому, що коли ти навчаєш дистанційно, таке враження, що ти сам із собою ведеш бесіду, не бачиш облич, реакції. Ми до цього не звикли. Хоча з іншого боку – ти маєш ефективно готуватися, адже все, що скажеш, – записано. Не можеш відволікатися, говорити сторонні речі. Оця година – час дуже високопродуктивної праці».

На її думку, зі студентами працювати дистанційно простіше, бо це вже дорослі люди, знають, чому прийшли вчитися.

«Для тих, хто справді хоче вчитися, дистанційне навчання не є проблемою, – вважає вона. – Вони й так додатково дивляться, як навчають в інших вишах, зараз дуже популярними є відео лекції, сертифіковані курси з різних дисциплін провідних вищих навчальних закладів. Є ще один момент. Ми почали дистанційне навчання, забезпечивши для першого курсу перший семестр, а четвертокурсники, відповідно, мали сім семестрів нормального очного навчання. Наскільки воно буде ефективним, якщо починати з першого курсу – сказати складно, тут треба почекати. Хоча варто відмітити, що до 30% студентів у потужних вишах навчаються дистанційно».

Зі слів Любові Ліпич, дистанційне навчання дешевше, студенти можуть прослуховувати лекції у зручний для них час. Також вона зазначила, що на рівні міністерства в Україні ще не ліцензували дистанційної форми навчання. «Для нас це експеримент», – додала професорка.

Минулого тижня на сайті Верховної Ради зареєстрували законопроєкт №4056 щодо запровадження дистанційної форми навчання.

Цей проєкт має визначити перелік причин та обставин, за яких заклади освіти можуть перейти на дистанційне навчання. А також визначити організації, що здійснюватиме контроль над такою формою навчання.

“У разі настання обставин, які унеможливлюють відвідування закладів освіти, педагогічною радою закладу освіти відповідно до освітньої програми може тимчасово, не більше одного навчального року поспіль, застосовуватися форма навчання, визначена положенням статті 26-1 цього Закону.”, − прописано в документі.

Кабінету Міністрів України протягом трьох місяців після опублікування цього Закону має:

розробити та затвердити положення про дистанційну форму навчання під час обставин, які унеможливлюють відвідування закладів освіти;

розробити та затвердити перелік та порядок використання спеціальних ресурсів та засобів, які можуть використовуватися для дистанційної форми навчання;

врахувати необхідність обладнання шкіл комп’ютерною технікою та підключення до інтернету для проведення дистанційного навчання.

Збільшення кількісті хворих на коронавірусну хворобу COVID-19 зростає, тож потрібно вжити відповідних заходів, про це повідомляє інфекціоністка Ольга Голубовська. За її словами, країна перебуває лише на початку зростання кількості інфікованих COVID-19.

Своєю думкою вона поділилась в ефірі ток-шоу “Право на владу” на 1+1.

Я із самого початку була за дистанційне навчання. Наразі ми тільки на початку цього зростання. Всі мають розуміти, що зараз неможливо покласти в стаціонар хворого з групи ризику. Якщо цього не будуть дотримуватися, готуйтесь до того, що всі залишаться на домашньому лікуванні. А це вже зовсім інше, – сказала інфекціоністка.

Нагадаємо, що раніше тимчасовий виконувач обов’язків міністра освіти і науки України Сергій Шкарлет заявив, що МОН планує використати 3,3 мільярда гривень із залишків торішньої освітньої субвенції на закупівлю засобів дезінфекції та індивідуального захисту. Насамперед, слід внести зміни до постанови Кабміну, чого нині ще не зроблено.

Про це сказав міністр охорони здоров’я Максим Степанов на брифінгу, повідомляє кореспондент Укрінформу.

“Якщо школа з точки зору свого освітнього процесу вважає, що можна, не перебуваючи в “червоному” рівні, наприклад, знаходячись в тому ж “помаранчевому” рівні, зробити такий процес навчання змішаної форми — дистанційна і безпосередньо стаціонар у школі, це вже питання, яке вирішується на рівні школи. Але перехід на виключно дистанційне навчання, тобто коли припиняється процес навчання безпосередньо в школі, це виключно, коли є червоний рівень епідеміологічної небезпеки в районі або в місті”, – сказав Степанов, відповідаючи на запитання, за яких умов потрібно буде зі звичайної форми навчання у закладах освіти перейти на змішану.

Він нагадав, що МОЗ надало чіткі рекомендації щодо зон за рівнем епідемічної небезпеки.

“Ми чітко дали рекомендації щодо зон, в якому рівні небезпеки припиняється навчання в школі й переходять на дистанційну форму навчання, – це виключно червона зона”, – наголосив міністр.

Він також закликав освітян за можливості проводити уроки на відкритому повітрі.

“Коли ми говоримо про заняття на відкритому повітрі, ми говоримо, що по можливості максимально проводити заняття на відкритому повітрі. Ми ж розуміємо, що є заняття, які просто неможливо, згідно з планів навчання, проводити на відкритому повітрі. Це стосується всіх без виключення класів – і початкової школи, і старшої школи. Тому залежно від ваших навчальних планів, якщо є така можливість, будь ласка, намагайтеся проводити заняття на відкритому повітрі”, – додав Степанов.

Як повідомлялося, в Україні з понеділка, 31 серпня, почне діяти нове епідемічне зонування.

До червоної зони будуть віднесені міста Івано-Франківськ, Калуш та Коломия, Городенківський, Косівський та Тисменицький райони Івано-Франківської області; міста Біляївка та Ізмаїл Одеської області; міста Дубно та Острог, Костопільський та Радивилівський райони Рівненської області; міста Бережани та Чортків, Бережанський район Тернопільської області; місто Чернівці, Вижницький, Глибоцький, Заставнівський, Кіцманський та Новоселицький райони Чернівецької області.

В Україні за минулу добу зареєстровано 2 096 випадків зараження коронавірусом, загальна їх кількість сягнула 119 074.

Школи з інших трьох зон працюватимуть у звичайному режимі, але з певним переліком правил.

– На територіях із червоним рівнем небезпеки передбачені найжорсткіші заходи безпеки – тобто відвідування закладів освіти здобувачами освіти буде заборонено, зокрема й дошкільних закладів, – сказав головний санітарний лікар Віктор Ляшко.

З 1 вересня до червоної зони віднесені такі міста та райони:

міста Івано-Франківськ, Калуш та Коломия, Городенківський, Косівський та Тисменицький райони Івано-Франківської області;

місто Біляївка та Ізмаїл Одеської області;

міста Дубно та Острог, Костопільський та Радивилівський райони Рівненської області;

міста Бережани та Чортків, Бережанський район Тернопільської області;

місто Чернівці, Вижницький, Глибоцький, Заставнівський, Кіцманський та Новоселицький райони Чернівецької області.

Навчання у школах з 1 вересня

Попри складну епідситуацію, у населених пунктах зеленої, жовтої і помаранчевої зон діти підуть до школи 1 вересня.

Заборона на відвідування навчальних закладів буде діяти лише у червоній зоні.

Перед початком навчального року всі установи України перевірять, чи дотримуються у них протиепідемічних рекомендацій МОЗ.

Заступниця керівника управління освіти і науки Наталія Микула розповідає, що відповідно до постанови Кабінету Міністрів всі заклади освіти будуть зачинені на два тижні. У цей час учні вчитимуться дистанційно. Дитячі садки та училища також будуть зачинені.

“З 31 серпня до 11 вересня буде запроваджене навчання з застосуванням дистанційних технологій. Педагоги будуть публікувати завдання для учнів та студентів. Всі вчитимуться у такому режимі, який був із 12 березня”, – каже Наталія Микула.

Нагадаємо, Івано-Франківськ потрапив до “червоної зони” карантину. Міський голова міста Руслан Марцінків не згоден цим рішенням уряду.

Згодом перед стінами адмінбудинку відбулася акція протесту проти обмежень “червоної зони” карантину.

“Дуже важко приймалося рішення щодо шкіл і дитячих садочків. Ми маємо рішення сесії міської ради, яке дозволяє відкривати дитячі садочки і школи. Але маємо негативний досвід наших сусідів – місто Чернівці, де сьогодні, і вчора, і позавчора здійснювалися масові перевірки і відкриття кримінальних справ на завідуючих, на вихователів, на тих людей, які займаються з дітьми. Як керівник я не маю права наражати на небезпеку наших працівників. Мені би дуже не хотілося, щоб на колективи наших закладів відкривалися кримінальні справи. Тому з 1 вересня наші навчальні заклади не будуть працювати щонайменше два тижні. Це рішення надзвичайно важке”, – сказав Руслан Марцінків

У Чернівцях від 24 серпня і до 7 вересня призупинять свою роботу усі державні дитячі садочки, а навчання у школах почнеться дистанційно. Про це йдеться у Наказі Управління освіти Чернівецької міської ради № 275 від 21.08.2020 року “Про організацію роботи закладів загальної середньої та позашкільної освіти міста Чернівців в умовах встановленої «червоної зони».

Керівникам закладів загальної середньої та позашкільної освіти:Розпочати освітній процес у закладах загальної середньої освіти з 1 вересня 2020 року до 07 вересня 2020 року з використанням технологій дистанційного навчання.Видати наказ про організацію роботи закладу освіти на час встановлення «червоної зони» в м. Чернівцях, яким регламентувати організацію освітнього процесу зі здобувачами освіти, відповідно до освітньої моделі роботи закладу в умовах адаптивного карантину у «червоній зоні», затверджений педагогічною радою закладу.Наказ про організацію роботи закладу на час карантину, в обов’язковому порядку, оприлюднити на сайті закладу до 28.08.2020р.

Відповідне рішення ухвалено через запровадження посилених протиепідемічних заходів на території зі значним поширенням гострої респіраторної хвороби COVID-19.

Нагадаємо, що з 24 серпня 2020 року почали діяти нові зони на території України й до “червоної зони” потрапили:

місто Коломия, Городенківський, Косівський та Тисменицький райони Івано-Франківської області;

місто Самбір Львівської області;

місто Біляївка Одеської області;

міста Дубно та Острог, Костопільський, Радивилівський та Рівненський район Рівненської області;

місто Чернівці, Заставнівський та Кіцманський район Чернівецької області.

Про це свідчать результати дослідження, проведеного соціологічною службою Центру Разумкова спільно з Фондом Демократичні ініціативи імені Ілька Кучеріва з 3 до 9 липня.

Тільки 9,9% дали позитивну оцінку такого навчання, ще 18% не змогли відповісти.

Своє ставлення українці пояснили безліччю проблем.

Наприклад, 26,1% респондентів заявили про зниження рівня успішності дітей, а 21,6% відчули брак уваги вчителів до потреб дітей.

Були й технічні проблеми: у 19% не було комп’ютерів для участі дітей в онлайн-уроках, у 21,3% – погана якість домашнього інтернету.

Ще 13,3% поскаржилися на надмірну завантаженість школярів завданнями.

Тільки у 5,5% опитаних не виникали проблеми під час дистанційного навчання.

Соцопитування проводилося 3-9 липня методом інтерв’ю віч-на-віч за місцем проживання респондентів. У ньому взяли участь 2 022 респонденти віком від 18 років. Теоретична похибка вибірки (без врахування дизайн-ефекту) не перевищує 2,3% з імовірністю 0,95.

У МОЗ кажуть, що навчання у школах відновиться з 1 вересня у більшості регіонів.

За словами міністра охорони здоров’я Максима Степанова, у більшості областей зараз сприятлива ситуація для відновлення навчання.

Водночас наголосив, що 30 липня відбудеться нарада, де розроблятимуть нові правила для учнів.

Про це Шмигаль сказав під час свого виступу у Верховній Раді.

Як зазначив глава уряду, світ готується до другої хвилі пандемії коронавируса, а тому український уряд розробляє систему продовження навчання в умовах пандемії.

“Якщо розвиток епідемії в Україні стабілізується і буде помірним, то діти підуть в школу з 1 вересня. Якщо ситуація погіршиться або буде зберігатися погана динаміка – буде дистанційне навчання”, – зазначив Шмигаль.

За словами прем’є-міністра, новий навчальний рік буде розпочато з дотриманням елементів захисту дітей і вчителів. Йдеться про масочном режимі, дотриманні дистанції і дезінфекції.

“Можливість дистанційного навчання ми передбачаємо і працюємо над тим, щоб воно було більш якісним і повноцінним, давало можливість дітям в разі загрози епідемії проходити навчання дистанційно. Але це лише можливість”, – зазначив прем’єр-Україна Денис Шмигаль.

Як повідомляє Zahid.media, в ефірі телеканалу Zik політик Олег Ляшко зробив кілька гучних заяв.

По-перше, він нагадав владі обіцянку платити вчителям 4000$

«А чому влада забула про вчителів? Я вже не кажу про обіцяні 4 тисячі доларів на місяць. Ви заплатіть хоча б те, що вони до цього отримували. А сьогодні багато вчителів не отримують зарплат».

Лідер РПЛ також розкритикував наміри влади впроваджувати систему дистанційної освіти.

«Дистанційна освіта зараз – це дуже погано. Може воно і було б добре, але є одна проблема: в нас як мінімум половина країни не має Інтернету. Особливо у сільській місцевості.

Про яку дистанційну освіту ми можемо говорити? Зараз діти позбавлені конституційного права на освіту.

Влада має інвестувати в освіту, а не скорочувати видатки. Коли дитина нормально не вчиться, вона потім не пройде ЗНО і нікуди не поступить.

І що тоді робити? Коровам на селі хвости крутити? Так їх теж немає. Вони фактично прирікають дітей бомжувати, займатись бандитизмом і спиватись.

Одні на окружну, інші спиваються. Тому треба ні в якому разі не припиняти освіту, а навпаки вкладати гроші, щоб діти вчились»

Кабмін розглядає можливість зміни організації освітнього процесу в новому навчальному році в умовах пандемії коронавірусу. Про це йдеться у програмі діяльності Кабінету Міністрів.

Зокрема, у розділі програми діяльності Кабміну “Короткострокові пріоритети діяльності уряду” є пункт щодо підготовки освітніх закладів до навчального року 2020-2021 та організації навчального процесу в умовах пандемії. Кабмін виділив серед пріоритетів організацію дистанційного навчання, завершення навчального року 2019-2020, проведення зовнішнього незалежного оцінювання, організацію пробного ЗНО в онлайн-режимі, а також вступної кампанії у навчальні заклади у 2020 році.

1 вересня школярі почнуть навчання дистанційно. Діти будуть вчитися з урахуванням індивідуального підходу. На період карантину учням доведеться освоювати шкільну програму самостійно.

Зі слів в. о. міністра освіти і науки, Любомири Мандзій, сказаних в програмі “Сніданок з 1+1”, вона сподівається, що в школі будуть більше використовувати технології дистанційного навчання. Це дозволить поступово перейти до іншого формату навчання, в якому буде використана і класно-урочна система та технологія змішаного навчання.

Очільниця МОН зазначила, що вчителям освітніх установ до кінця червня будуть надані рекомендації щодо планування структури наступного навчального року. За її словами буде “коригувальне навчання”, з допомогою якого вчителі зможуть визначити на скільки учні засвоїли матеріал, який вони вивчали дистанційно під час карантину. Тобто передбачається виключно індивідуальний підхід до кожного учня.

Звернення:

“Леди и джентльмены, я слышал новости, что с сентября следующего учебного года в 2020 году, как говорила в.и.о. министра образования и науки Украины Любомира Мандзий, школьники будут учиться по технологиям дистанционного обучения. Так вот, я призываю вас стать вместе со мной против дистанционного обучения, так как:

Во-первых, это неудобно по времени родителям школьников, потому что им нужно уделить внимание в обучении своего ребёнка, из-за чего у них нету времени на работу. Во-вторых, детям лучше в обществе, где они могут общаться с одноклассниками, веселиться, проводить вместе время, а не быть и общаться на расстоянии с помощью технологий.

«А чому влада забула про вчителів? Я вже не кажу про обіцяні 4 тисячі доларів на місяць. Ви заплатіть хоча б те, що вони до цього отримували. А сьогодні багато вчителів не отримують зарплат», – зазначив політик.

Лідер Радикальної партії також жорстко розкритикував наміри влади впроваджувати систему дистанційної освіти, коли українські діти не забезпечені належними технічними засобами.

«Дистанційна освіта зараз – це дуже погано. Може воно і було б добре, але є одна проблема: в нас як мінімум половина країни не має Інтернету. Особливо у сільській місцевості. Про яку дистанційну освіту ми можемо говорити? Зараз діти позбавлені конституційного права на освіту», – підкреслив політик.

Ляшко наголосив на тому, що влада має інвестувати в освіту, а не скорочувати видатки.

Коли дитина нормально не вчиться, вона потім не пройде ЗНО і нікуди не поступить. І що тоді робити? Коровам на селі хвости крутити? Так їх теж немає. Вони фактично прирікають дітей бомжувати, займатись бандитизмом і спиватись. Одні на окружну, інші спиваються. Тому треба ні в якому разі не припиняти освіту, а навпаки вкладати гроші, щоб діти вчились. Найкращі інвестиції – освіта наших дітей. А сьогодні фактично пандемія позбавила їх можливості вчитись. Півроку втрачено для діточок. Треба надолужувати все це: з ранку до вечора вчитись, вчитись і вчитись», – підсумував лідер РПЛ.