В Україні вчителі ініціювали електронну петицію з вимогою скасувати наказ Міністерства освіти і науки України “Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання”. Ця петиція, яка вже набрала необхідні 25 тисяч підписів для розгляду урядом, викликала жваве обговорення серед педагогічної спільноти та батьків.

Нова схема оцінювання, розроблена МОН, включає чотири рівні оцінки предмета, що в свою чергу складаються з трьох балів кожен. Ця система має в результаті приводити до оцінки за 12-бальною шкалою. Проте, з моменту впровадження цих рекомендацій, на них почали надходити критичні відгуки.

Автор петиції, зокрема, зазначає, що нові рекомендації не покращують якість освітнього процесу, а лише додають додаткове бюрократичне навантаження для вчителів. Вчителі і батьки заявляють, що нова система оцінювання не є зрозумілою ані для педагогів, ані для батьків, що викликає ще більше труднощів у роботі шкіл.

Згідно з новими правилами, система оцінювання мала врахувати специфіку Нової української школи (НУШ), проте реформа викликала багато запитань серед вчителів. Освітні експерти вважають, що нова схема тільки збільшує навантаження на педагогів, без суттєвого покращення якості навчання. Як зазначила освітня експертка Іванна Коберник, нинішня система оцінювання є однією з найбільших проблем у сфері освіти, після питання безпеки в умовах війни.

Більше того, вчителі скаржаться, що система є надто складною для сприйняття та неефективною для розвитку учнів. Такі зміни створюють перепони для реального підходу до оцінювання, сприяючи більше бюрократії, ніж реальному покращенню навчального процесу.

Автори петиції пропонують переглянути підхід до оцінювання, щоб напрацювати простіші та ефективніші методи, які зменшать навантаження на педагогів і зроблять систему зрозумілішою для батьків та учнів. Вони закликають уряд відмовитись від нових рекомендацій і повернутися до більш практичного та доступного підходу до оцінювання знань.

Мер Дніпра Борис Філатов поділився гарною новиною: з 24 грудня місто почне виплачувати святкові премії освітянам. Гроші отримають вчителі, адміністратори, молодший персонал дитсадків, шкіл, ліцеїв, гімназій, а також мистецьких та спортивних шкіл.

Про це він заявив у своєму Telegram.

Розмір премії варіюється від 2200 до 4100 гривень і її переведуть одним платежем.

“Так би сказати, “на мандарини” до святкового столу”, – написав Філатов
За його словами, Дніпро – одне з небагатьох міст в Україні, де знайшли можливість порадувати освітян. Тож педагоги вже можуть перевіряти свої рахунки.

Нагадаємо, премії для педагогів можуть виплачуватись з різних приводів: за якісну роботу, участь у конкурсах, допомогу учням у перемогах на олімпіадах або за розробку навчальних матеріалів.

Кожна школа сама вирішує, які конкретно досягнення враховуватимуться при преміюванні. Розмір премії залежить від загальної зарплати та доплат, а премії можуть бути виплачені як за підсумками роботи за місяць, квартал чи рік, так і до професійних свят чи ювілеїв.

Відповідна норма закону України «Про пенсійне забезпечення» набула чинності з 1 квітня 2024 року.

Як відомо, раніше педагогічні працівники виходили на пенсію за вислугу років незалежно від віку.

Водночас збережено право виходу на пенсію за вислугу років незалежно від віку особам, які в період до 1 січня 2016 року вже мали педагогічний стаж: станом на 1 квітня 2015 – не менше 25 років та після цієї дати:

З 1 квітня 2015 року по 31 березня 2016 року – не менше 25 років 6 місяців;
з 1 квітня 2016 року по 31 березня 2017 року – не менше 26 років;
з 1 квітня 2017 року по 31 березня 2018 року – не менше 26 років 6 місяців;
з 1 квітня 2018 року по 31 березня 2019 року – не менше 27 років;
з 1 квітня 2019 року по 31 березня 2020 року – не менше 27 років 6 місяців;
з 1 квітня 2020 року по 31 березня 2021 року – не менше 28 років;
з 1 квітня 2021 року по 31 березня 2022 року – не менше 28 років 6 місяців;
з 1 квітня 2022 року по 31 березня 2023 року – не менше 29 років;
з 1 квітня 2023 року по 31 березня 2024 року – не менше 29 років 6 місяців;
з 1 квітня 2024 року або після цієї дати – не менше 30 років.
Також до досягнення віку 55 років право на пенсію за вислугу років мають працівники освіти 1971 року народження і старші за наявності вислуги років відповідно до поданого вище щорічного збільшення та після досягнення ними такого віку:

50 років – які народилися з 1 січня 1966 року по 30 червня 1966 року;
50 років 6 місяців – які народилися з 1 липня 1966 року по 31 грудня 1966 року;
51 рік – які народилися з 1 січня 1967 року по 30 червня 1967 року;
51 рік 6 місяців – які народилися з 1 липня 1967 року по 31 грудня 1967 року;
52 роки – які народилися з 1 січня 1968 року по 30 червня 1968 року;
52 роки 6 місяців – які народилися з 1 липня 1968 року по 31 грудня 1968 року;
53 роки – які народилися з 1 січня 1969 року по 30 червня 1969 року;
53 роки 6 місяців – які народилися з 1 липня 1969 року по 31 грудня 1969 року;
54 роки – які народилися з 1 січня 1970 року по 30 червня 1970 року;
54 роки 6 місяців – які народилися з 1 липня 1969 року по 31 грудня 1970 року;
55 років – які народилися з 1 січня 1971 року.
Максимальний розмір пенсії не може перевищувати десяти прожиткових мінімумів, установлених для осіб, які втратили працездатність.

Призначення пенсій і оформлення документів для їх виплати здійснюється органами Пенсійного фонду України шляхом подання відповідної заяви.

Заява про призначення пенсії працюючим учителем має подаватись за місцем роботи, а непрацюючим – до органів Пенсійного фонду України за місцем проживання заявника.

Звернення за призначенням такої пенсії може здійснюватися в будь-який час після виникнення права на пенсію або не раніше ніж за місяць до досягнення пенсійного віку.

Ольга Гук розробила власні електронні освітні матеріали для популяризації професій та можливістю розміщення їх на вебплатформі дистанційного навчання “Професійна освіта онлайн”.

«Ольга Гук отримала сертифікат за участь у Всеукраїнському проєкті “Створюємо навчальні електронні курси в Articulate Storyline 3”, який організований за сприяння Міністерства Освіти і Науки України в рамках програми EU4Skills, підтримки Німецького товариства міжнародного співробітництва (GIZ) і компанії Technomatix. Вітаємо з отриманням заслуженої нагороди та бажаємо підкорення нових вершин!», – зазначили у ТВПУ ресторанного сервісу і торгівлі.

Член комітету ВРУ з питань освіти, науки та інновацій Роман Грищук повідомив, що Кабмін думає, за яких умов українські педагоги поїдуть на звільнені після деокупації території. Також щодо того, чи вистачить у всіх знань, терпіння і толерантності для українізації місцевих.

В Україні планують створити “Гвардію вчителів”
Цих педагогів хочуть об’єднати у “Гвардію вчителів”. Також триває обговорення щодо створення умов українізації нашими освітянами громадян, які роками перебували в російській окупації. Проблема також у тому, що не всі українці, які повертаються з окупації, підтримують дії нашої держави.

За словами нардепа, віцепрем’єрка-міністерка Ірина Верещук і очільник МОН Оксен Лісовий вже обговорили конкретні кроки, які Україна має зробити задля ідеологічного та ментального повернення громадян після деокупації.

До слова, не всім сподобалася ідея назви “Гвардія вчителів”. Дехто з українців вважає її “радянською”.

Глава МОН назвав термінові зміни української освіти
Перш за все в Україні дбатимуть про безпеку учнів та вчителів під час освітнього процесу.
Не менш важливим завданням на сьогодні є і повернення до очного навчання.
Ще одне важливе завдання, яке ставить для реалізації МОН, – організація якісного онлайн-навчання. Це для школярів за кордоном та тих, хто через безпекову ситуацію в Україні змушений вчитися дистанційно.
Серед інших важливих завдань для втілення – тотальна цифровізація та оптимізація доступу до освіти через створення індивідуальних кабінетів.
Ще одним пріоритетом МОН є модернізація та трансформація системи професійної освіти.

Про це, з посиланням на інформацію Міністерства освіти і науки, повідомив заступник міністра фінансів Роман Єрмоличев.

За його словами, проблеми з виплатою заробітної плати виникли у громадах Донецької, Запорізької, Київської, Луганської, Миколаївської, Сумської, Харківської та Херсонської областей.

Він наголосив, що це пов’язано з неможливістю здійснити виплати у зв’язку з активними воєнними діями, тимчасовою окупацією українських територій, відсутністю зв’язку з керівництвом або наявністю фактів співпраці з окупантами.

«Звісно, питання виплат у таких громадах є вкрай складним, немає одного рішення для всіх. Однак у кожному окремому випадку Мінфін та органи Казначейства шукають можливі шляхи вирішення цієї ситуації. Крім того, зокрема, на Київщині в окремих громадах були відсутні електроенергія, інтернет-зв’язок. Після поновлення комунікацій усі виплати буде проведено», – запевнив Єрмоличев.

Також чиновник зазначив, що є громади, де активні воєнні дії вже не ведуться і вчителі мають можливість повернутися до виконання своїх професійних обов’язків. Однак, наприклад за березень, освітяни могли отримати заробітну плату не в повному обсязі, що було зумовлено простоєм.

Водночас він наголосив, що Міністерство фінансів у повному обсязі виконує свої зобов’язання щодо забезпечення місцевих бюджетів необхідним ресурсом для виплати заробітної плати вчителям, медикам та іншим бюджетникам.

«У Державному бюджеті України на 2022 рік передбачено 97 млрд грн освітньої субвенції місцевим бюджетам на виплату заробітної плати вчителям закладів загальної середньої освіти. За даними Державної казначейської служби України, на сьогодні ці видатки профінансовано на 100 % від розпису на січень ‒ квітень 2022 року (33 млрд гривень). Потреба у коштах на травень на виплату заробітної плати вчителям становить 10,5 млрд гривень», – зауважив заступник міністра фінансів.

Про це повідомив голова парламентського комітету з питань освіти і науки Сергій Бабак, коментуючи «Освіторії» питання, що робити вчителям в окупації.

За його словами, винятком будуть учителі, які в умовах окупації працюватимуть за українськими програмами.

«Такі непоодинокі кейси є в Херсонській області. Тоді за вчителем зберігається і місце роботи, і заробітна плата, а також він не нестиме кримінальної відповідальності», – поінформував Сергій Бабак.

Якщо ж окупаційна влада змушує навчати за російською програмою, то вчитель може припинити трудові відносини і повідомити причину управлінню освіти.

«У цьому випадку за ним буде зберігатися його робоче місце і заробітна плата. Як він її зможе отримати — залежить від ситуації в регіоні. У держбюджеті кошти закладені, тому безпосередні виплати залежать від казначейства та бухгалтерії. Із цим питанням йому необхідно буде звернутися до бухгалтера та директора або ж до управління освіти в разі централізованої бухгалтерії. Тут багато залежить від людського фактора: якщо вони в евакуації або не мають можливості вийти на роботу, то затримок зарплати уникнути неможливо», – підкреслив Сергій Бабак.

Також він наголосив, що у випадку, коли такий вчитель згодом евакуювався, заробітна плата за ним буде збережена.

Як відомо, міністр освіти Сергій Шкарлет підписав наказ, відповідно до якого зарплата педагогам має виплачуватися незалежно від їх поточного місця проживання (перебування) – в Україні чи за її межами.

Міністр освіти і науки Шкарлет наголосив: МОН категорично забороняє керівникам примушувати педагогічних та інших працівників до написання заяв про відпустку без збереження заробітної плати.

Відповідного листа з проханням роз’яснити цю позицію керівникам закладів освіти та педагогічним працівникам вже направлено керівникам обласних управлінь (департаментів),
– наголосив Шкарлет.

Відпустку працівникам можуть надати виключно за власним бажанням. Також людину можуть звільнити відповідно до вимог трудового законодавства.

Шкарлет заявив, що у найскладніший для України час важливо залишатися згуртованими й підтримувати одне одного.

Українцям розповіли, де можна заробити до 60 тисяч гривень на місяць
Як стало відомо, що для того, щоб заробляти по 60 тисяч гривень на місяць зовсім не обов’язково їхати закордон, оскільки такі зарплати можна отримувати й в Україні, для цього потрібно лише знати вимоги та мати відповідну освіту. Мова зараз йде про педагогічну освіту, оскільки українці, що мають її можуть влаштуватися на добре оплачувану роботу у своєму місті. Йдеться про це в дослідженні, яке провів інформаційний портал “Новинар”.

Отже, українцям з педагогічною освітою, для того, щоб знайти роботу з престижною заробітною платою, зовсім не потрібно їхати на заробітки, оскільки солідні суми можна отримувати й в тих містах, в яких вони проживають, ну або ж в столиці.

Наприклад, якщо у вас є педагогічна освіта, то ви можете влаштуватися на таку вакансію:

Вакансія няні: графік роботи 1 через 1 або ж 3 через 3 доби, а також можна працювати як зазвичай 5 днів на тиждень. Потрібна людина з педагогічною освітою в Київ. Якщо ж людина іногородня, то житлом і харчуванням її забезпечать.

Заробітна плата няні з педагогічною освітою на місяць становить від 35 тисяч гривень за 15 робочих днів, а якщо людина працюватиме 5 днів на тиждень, то зарплата збільшиться до 60 тисяч гривень.

Що стосується обов’язків, то сюди входить догляд за дитиною, обов’язкове виконання рекомендацій педіатра, грудний патронаж, організація режиму дня, обов’язкові прогулянки.

Стосовно вимог, то тут необхідний досвід роботи з дітьми, наявність вищої педагогічної освіти, грамотна мова.

Тому, для того, щоб заробляти чималі гроші, зовсім не потрібно їхати працювати закордон, адже в Україні теж повно вакансій, куди можна влаштуватися і досить добре заробляти, потрібно лише уважно переглядати списки та мати вищу освіту.

У такий спосіб, як пояснив директор Департаменту освіти і науки МВК Ігор Максимчук, у міськраді вирішили стимулювати педагогів до сумлінного виконання службових обов’язків та результативності участі їхніх учнів в олімпіадах та конкурсах.

Одноразова премія виплачується педагогічному працівнику за підготовку призера (І-ІІ-ІІІ місце) у розмірі:

обласного рівня – до 1 посадового окладу;
всеукраїнського рівня – до 2 посадових окладів;
міжнародного рівня – до 3 посадових окладів.
Одноразова премія виплачується педагогічному працівнику за перемогу у всеукраїнських конкурсах педагогічних працівників:

за І місце в міському етапі – у розмірі до 1 посадового окладу;
за перемогу в обласному етапі – у розмірі до 2 посадових окладів;
за перемогу у заключному етапі – у розмірі до 3 посадових окладів.

Про це в ефірі телеканалу OBOZREVATEL розповів начальник Головного управління Держпродспоживслужби в м. Києві Олег Рубан. “Сьогодні місто Київ є лідером з вакцинації цих категорій”, – наголосив він.

За інформацією посадовця, понад 300 тисяч киян записалися в чергу на вакцинацію. “Можна пишатися киянами, які стають на чергу на вакцинацію. Сьогодні їх більше ніж 300 тисяч осіб. Це обізнаний контингент. Це організовані колективи, групи ризику, медичні працівники”, – сказав він.

Рубан повідомив, що на сьогодні серед працівників соціальної сфери вакциновано трохи більше ніж 40%. Отже, є ризик того, що до початку навчального року не всі вихователі, вчителі та викладачі зможуть отримати повний курс щеплення, дві дози.

Проте він запевнив, що міська влада робить усе, щоб прискорити цей процес. “Сьогодні вакциновано понад 40%, але процес буде активізовано після 15 серпня, коли вчителі повернуться з відпусток. Вчителі – це ті представники соціальної сфери, які повинні бути вакциновані обов’язково”, – зауважив Рубан.

Водночас він додав, що “на кожній нараді у київського міського голови, на кожній нараді штабів” обговорюються шляхи “посилення заходів щодо вакцинації” усіх інших груп киян, зокрема працівників супермаркетів, магазинів і всіх, хто залучений у сфері обслуговування.

“У місті Києві є центри вакцинації, є мобільні групи, є вакцина. Сьогодні місто набирає темпів вакцинації з усіх напрямків. Задля недопущення поширення інфекції розглядається питання щодо вакцинації організованих груп, колективів”, – заявив посадовець.

Про цей випадок повідомили у Департаменті внутрішньої безпеки Національної поліції України.

57-річний чоловік та 53-річна жінка, що мешкають у Біляєвському районі Одещини займалися начебто індивідуальними заняттями із дошкільної підготовки дітей. Натомість вчиняли над дітьми ними сексуальне насильство. Батьки приводили дошкільнят на індивідуальні заняття, залишаючи дітей наодинці з “педагогом”. Але виявилося, що «вчителька» схиляла діток до участі у сексуальних іграх зі своїм 57-річним чоловіком. Останній до того ж знімав свої розпусні дії на телефон. А дружина педофіла психологічно залякувала дітей, щоб ті не проговорилися батькам.

Правоохоронці вручили обом «вчителям» підозру на підставі доказів стосовно розбещення двох дітей – шести і чотирирічного віку. Комп’ютерну техніку, носії інформації та мобільні телефони під час санкціонованого обшуку вилучили.

За такі збочення обом дорослим «педагогам» може загрожувати позбавлення волі на п’ятнадцять років або довічно (ч. 4 та ч. 6 ст. 153 (Сексуальне насильство) Кримінального кодексу України.

Це відбуватиметься відповідно до Порядку з організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 № 872. Інклюзивний клас або клас з інклюзивним навчанням — це клас у закладі загальної середньої освіти, в якому серед інших дітей навчаються одна–три (одна–дві) дитини з особливими освітніми потребами.

У листі Міністерстві освіти і науки України від 09.08.2018 №2.5-2087, та Постановою Кабінету Міністрів України від 14.02.2018 №72 7 внесено зміни до постанови Кабінету Міністрів України від 25.08.2004 №1096 5 «Про встановлення розміру доплати за окремі види педагогічної діяльності». Згідно з якими встановлено доплату в граничному розмірі 20% посадового окладу (ставки заробітної плати) педагогічним працівникам і помічникам вихователів, які працюватимуть в інклюзивних класах (групах) усіх закладів освіти.

Зазначена доплата встановлюється педагогічним працівникам, які працюють в інклюзивному класі (групі), тільки за години роботи у інклюзивних класах (групах).

Конкретний розмір доплати встановлює керівництво закладу, ураховуючи кількість осіб з особливими освітніми потребами у класі (групі), складність порушення розвитку дітей, рівень відповідальності та обсяг роботи кожного працівника, який працює з такими дітьми, тощо.

Таким чином, така доплата встановлюється усім вчителям та іншим педагогічним працівникам закладу загальної середньої освіти, які працюють в інклюзивному класі (групі), але не на все навантаження, а тільки за години роботи у таких класах (групах).

Окрім того, встановлено посаду асистента вчителя інклюзивних класів, яка вводиться в закладах загальної середньої освіти саме для роботи в інклюзивних класах, то таким працівникам затверджена доплата встановлюється на все навантаження за цією посадою.

Інколи здається, що деякі педагогічні колективи – це зграя найстрашніших тварин, в якій окремі особини-ватажки так і намагаються зжерти тих, хто слабший, спокійніший, молодший, яскравіший. Вони вміло маніпулюють і згуртовують навколо себе лише з однією метою, щоб потім, обравши жертву, яка трохи виділяється з-поміж інших, накинутись на неї й розшматувати. Про це на своїй сторінці у фейсбуці написав освітній експерт Володимир Онацький.

Усі це розуміють і радіють, що цього разу жертвою обрано не їх. Комусь може здатися, що порівняння невдале, однак саме воно спадає на думку, коли доводиться чути розповіді колег про те, як їх атестовували, – зазначив Володимир Онацький.

Він поділився однією зі згаданих історій. Тож, за словами експерта, вчителька написала йому таке повідомлення: «Доброго дня, пане Володимире. Ми з вами особисто незнайомі та мені порадили звернутися до вас. Моя ситуація наступна: я вчитель іноземної мови, вчора відбулося засідання шкільної атестаційної комісії з приводу моєї чергової атестації. Я маю II категорію і претендувала на присвоєння І. Рішенням більшості голосів членів комісії мені було відмовлено, я маю підозри, що рішення було замовлено головою комісії (у нас директорка школи – жінка, яка має до мене упереджене ставлення через особисту неприязнь). Ця ситуація повторюється вдруге: майже те ж саме відбувалося і під час попередньої атестації. Упродовж атестаційного періоду адміністрація (завучі й директорка особисто) відвідувала мої робочі уроки, особливих зауважень не було; також завітали й на 2 відкритих уроки та виховний захід, які пройшли відмінно, про що вони мені особисто повідомляли під час обговорення. Причому під час атестації ці факти враховані не були (про них лише мимохідь було згадано у характеристиці без уточнення деталей). Однак в характеристиці дуже детально були розписані незначні недоліки, допущені мною при заповненні класних журналів. Це трактувалось як некомпетентність та недоброчесність…»

Довга розповідь і в кожному слові відчувається біль та розпач. Вчитель з п’ятнадцятирічним стажем не знає, що робити, – написав освітній експерт.

Він додав, що цю ситуацію вони з учителем довго обговорювали й він пригадав свою директорку, з якою працював декілька років. Пригадав, як вона «атестувала» своїх підлеглих:

Прийшли працювати до школи й вам одразу присвоюють категорію «спеціаліст».

Працюєте п’ять років і на черговій атестації підтверджуєте цю категорію.

Через п’ять років вам присвоять другу категорію.

Ще через п’ять років атестаційна комісія має переконатися, що правильно вам присвоїла категорію, і підтвердить її.

Ближче до пенсії – присвоєння звання.

Різні міста, різні роки, а ситуації однакові. Я навіть перепитав у колеги, як звати її директорку. Імена різні, по батькові збіглося – мабуть, сестри, – зауважив Володимир Онацький.

Він зазначив, що є два виходи з таких ситуацій – або промовчати в черговий раз, або боротися:

Можна подати апеляцію, можна боротися за свої права іншими засобами, однак чи готова вчителька до боротьби? На це й розрахунок директорки, яка зробила все, щоб людина десять років ішла до чергової категорії та не отримала її. Ми розробили кілька варіантів виходу з цієї ситуації, однак далі – вибір за педагогом.

Також освітній експерт виявив й інші проблемні ситуації в системі атестування педагогічних працівників. До прикладу, як проатестувати:

соціального педагога, якщо він за фахом учитель біології.

вчителя інформатики, який має диплом інженера.

вчителя початкових класів з дипломом вихователя дошкільного навчального закладу.

Здавалося б, Положення про атестацію педагогічних працівників дає можливість проатестувати цих педагогів з присвоєнням другої, першої та навіть вищої категорії. Однак, яким же було моє здивування, коли на форумі, де обговорювалось це питання довелось прочитати: «У нас працює така вчителька. І ми вже двічі атестували її на відповідність займаній посаді та встановлювали категорію «спеціаліст», бо спеціалісти з РУО нам так сказали». А я собі думаю, що це за правова така норма «сказали», яка дозволяє принижувати вчителя впродовж десяти років? – обурився Онацький.

Щодо атестації зазначеної вище категорії педагогічних працівників Володимир Онацький процитував пункт 3.26 Розліду ІІІ «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», де у зазначено:

Особи з повною вищою педагогічною освітою або іншою повною вищою освітою, прийняті на посади педагогічних працівників за спеціальностями, фахівці з яких не готувалися вищими навчальними закладами або підготовлені у недостатній кількості, за умови проходження ними підвищення кваліфікації, атестуються як такі, що мають відповідну освіту.

Насамкінець освітній експерт підсумував, що запроваджуючи атестацію, МОН ставив за мету стимулювання творчої активності педагогів, підвищення їхнього фахового рівня, оплати праці. Однак, у деяких навчальних закладах атестація – це просто правовий нігілізм та знущання з педагогів.

Такі оцінки глава уряду озвучив на засіданні Кабміну 2 грудня. “Під усі програми є джерела фінансування в повному обсязі. 161 млрд грн передбачено на медицину (+30 млрд, або на 65 млрд більше, ніж у 2019-му). За 2 роки на 60% збільшиться фінансування. Такими темпами не зростали навіть витрати на армію… Зарплати всіх медиків підвищать на 30%, співробітникам сфери освіти – на 26%”, – заявив Шмигаль. Водночас, наприклад, міністр охорони здоров’я Максим Степанов із такими оцінками не погоджується. “Потрібно 296 млрд гривень для потреб Міністерства охорони здоров’я на 2021 рік. Ми виходили з двох речей. У цій сумі розраховано щодо кожного конкретного захворювання. Наприклад, щоб вилікувати людину після інсульту, вартість лікування залежно від перебігу хвороби може становити від 22 до 118 тисяч гривень”, – сказав він на брифінгу 2 грудня.

Також у 296 млрд гривень закладено зарплати лікарям і медичному персоналу. “Крім того, це заробітна плата лікарів, медсестер і саніторок. Зарплата лікаря не може бути 7-9 тисяч гривень. Я нікого не хочу лякати, але ми можемо прокинутися в країні, з якої поїдуть усі лікарі туди, де цінують їхню працю.

Ми розрахували мінімальну зарплату для лікарів – 23 тис. грн, 17 – медична сестра і 12 тис. грн – санітарка. Це базова ЗП для медиків і персоналу”, – зазначив міністр. Також, незважаючи на обіцяну надбавку співробітникам сфери освіти, перерахунок зарплат педагогам уряд скасував. Так, в Україні вже з 1 січня 2021-го мінімальний оклад для педагога повинні були підвищити щонайменше до 2,5 прожиткових мінімумів (6810 грн). Таке рішення ухвалив сам Кабінет міністрів своєю постановою №822. Однак днями це ж рішення скасував. Унаслідок мінімальний оклад молодого вчителя становить усього лише 4455 грн.

До нового навчального року 2020/2021 батьки готуються не менше ніж вчителі. Цьогоріч значна кількість шкіл відмовилася від традиційної лінійки і змушена дотримуватися нових правил безпеки. МОН спільно з МОЗ підготували необхідні інструкції щодо організації навчального року, однак і в них освітяни не знайшли відповіді на усі свої запитання.

Деякі заклади освіти, для підстраховки, прописують власні «протиепідемічні правила» і ознайомлюють з ними батьків у швидкому режимі – у вайбер-чатах. Та що не так з цими правилами? Чи реально щоразу виконувати їх?

Думками на цю тему на своїй сторінці у фейсбуці поділилася вчителька англійської мови Надя Азарова.

Цього літа я вже кілька разів стримувала себе, аби не написати про весь той цирк і нове вбрання голого короля. Але ж ні, бо раптом ожила шкільна група мого сина у вайбері, і я зрозуміла, що готова оформити йому дистанційне навчання. Не тому, що боюсь коронавірусу. Не тому, що мені це легко буде поєднати з роботою – навпаки. Але почитавши усі ті абсурдно-утопічні вимоги й рекомендації щодо початку навчального року, зрозуміла, що боротись з усім тим щодня – собі дорожче. Звісно, кожна школа виклала ті умови у довільній формі. І дуже хочеться піти й комусь влаштувати скандал, але не допоможе. А саму вчительку мені глибоко в душі страшенно шкода.

З власного досвіду знаю, що хворі діти в класі, вчителі, які постійно заражаються від учнів, і батьки, які, приводячи дитину хворою в клас, стверджують, що все окей – то класика. Не вистачить жодних сил контролювати, бо батькам на роботу, і не всі мають когось для підстраховки, аби посидів(-ла) з вічносопливим першачком, у якого аденоїди і всі діла. Легко засуджувати, важче виконувати те самому

Свого часу я два тижні добивалась від батьків, щоб змінну форму на фізкультуру принесли, і не всі спромоглись. Це тільки в рекомендаціях гарно звучить. Можливо, зі старшими класами спрацює, але у вчительки початкових класів немає жодної зайвої хвилини, аби розбиратись із загубленими масками, відірваними гумками, забутими вдома пляшечками. І якщо в дитини нежить, то вчителька не може телефонувати батькам по 10 хвилин.

В повідомленні у вайбері просять вказати, чи була дитина в контакті з хворим. А що, хтось досі не був? Чи Ви просите аналіз у кожного з рідних, хто чхнув поряд? Чи, може, друзі Вашої дитини тестуються регулярно? Той, хто захворів, зазвичай не зізнається, що хворий, поки не потрапить в лікарню. Такі реалії. Людське цькування, нехтування правилами безпеки і особиста безвідповідальність змішались нині докупи, як коні і люди самі знаєте де.

Вказано, що приводити у школу можна лише 100% здорову дитину. Просять вказати, коли були в контакті з хворим і чи мали нещодавно ознаки ГРВІ. Мені вже смішно. Це після кожного контакту з хворими в родині треба писати пояснювальні, після кожної температури тягнути дитину по лабораторіях, щоб мати пропуск до школи? За таким принципом навчання однаково буде дистанційним. Це лише питання часу.

Ви бачили фото з морів? Бачили переповнені пляжі? Бачили на Херсонщині хоч у когось із продавців чи офіціантів маску? Чули, як вони кашляють? Щасливі, якщо не чули… Всі ті «оздоровлені» діти підуть до шкіл.

Можна довго сперечатись про те, чи існує коронавірус. Ніхто нікого не переконає, допоки сам не переконається. І оці всі дискусії надто запізнились – тепер маємо, що маємо. У кожного є голова на плечах.

Марно тішити себе ілюзіями щодо створення вчителькою безпеки для учнів. Ви ж всі розумієте, що це неможливо. Марно очікувати, що влада вигадає ідеальний рецепт.

Усіх батьків можна поділити на тих, які вірять у небезпеку (і дати їм можливість максимально зручно вчитись дистанційно – мали ж час на підготовку такої бази за літо), і тих, які не вірять у вірус, готові нести відповідальність за свою дитину, і (після підписання відповідної заяви) дати всім спокій. Вчителів так само можна поділити на тих, які готові викладати в класі і тих, які будуть онлайн. Можна було подумати про надбавки тим, хто щодня йтиме на ризик.

Може, колись так і буде, однак наразі ситуація зовсім інакша, подобається нам це чи ні. І величезна помилка продовжувати псувати один одному нерви – це все теж колись мине. Треба обрати менш травматичний для себе варіант (оте все з масками, або дистанційне) і просто пережити цей тяжкий для всіх час. Між яблуком і персиком не можна обрати абрикос, бо карантин мине, а нерви не відновиш. Зробіть максимум зі своєї сторони й заспокойтесь. Час дуже швидко покаже, що і до чого.

Наші діти завжди найбільше потрібні саме нам.

Бюджетний комітет Верховної Ради відхилив пропозиції освітнього комітету щодо збільшення видатків на оплату праці вчителів на 5,1 млрд гривень. Про це на своїй сторінці у Фейсбуці повідомила Інна Совсун (партія «Голос»), членкиня комітету ВР з питань освіти, науки та інновацій.

Ці гроші мали скеровуватись у першу чергу на підвищення зарплатні найменш захищеним категоріям педагогічних працівників, як-то вихователі дитсадків та молоді вчителі, – зазначила пані Совсун.

За словами депутатки, профільна міністерка – Ганна #Новосад – підкреслила, що збільшення заробітної плати педагогам повинно покриватися за рахунок місцевих бюджетів.

На жаль, це є свідченням відсутності чіткого і зрозумілого підходу щодо вирішення питання з оплатою праці вчителів у уряду та монобільшості. Це є однією з причин, чому ми не можемо підтримувати проект бюджету на 2020 рік, – прокоментувала Інна Совсун.

Подані правки до законопроєкту передбачали зростання зарплати педагогів на 2020 рік в межах від 10 до 18 тисяч гривень.

Ми зі свого боку відкриті до обговорення та напрацювання прозорих та зрозумілих підходів формування заробітної плати педагогів, у тому числі – у рамках роботи над новим законом про середню освіту, – акцентувала увагу депутатка від фракції «Голос».

Виховна робота у середній та старшій школі

Виховна робота у середній та старшій школі

Питаннями виховної роботи учнів конкретного класу опікується класний керівник — це визначається Положенням про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти.

Чи потрібно складати план

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 25.06.2018 № 676 «Про затвердження Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти», плани роботи класних керівників, вихователів, бібліотекарів, методичних об’єднань, гуртків, спортивних секцій, поурочні плани, що складались на основі календарно-тематичних, стали необов’язковими.

Ці документи можуть створюватись лише за рішенням педагогічної ради закладу освіти та мати довільну форму й структуру.

Крім того, план виховної роботи не належить до переліку документів, що підлягають затвердженню або реєстрації у закладі загальної середньої освіти.

Виховний процес

Передбачається, що виховання учнів також здійснюється не тільки через проведення окремих виховних годин, а й у процесі навчання як наскрізне.

Таке виховання проводиться через:

– внесення ціннісних складових у зміст навчальних предметів (досягнення цілей різних змістових ліній через навчальні предмети. Серед них — відпрацювання учнями конкретних здоров’язбережувальних навичок і умінь, належних поведінкових дій, їх мотивацію на здоровий і безпечний спосіб життя, розв’язання конкретних навчальних і життєвих ситуацій; виховання усвідомлення цінності власної держави, демократичних свобод, соціальної активності та відповідальності тощо);

– взаємодію учителя з учнем на партнерських засадах як на уроках, так і в позаурочний час (активне включення дітей в організацію навчального дня, партнерство між учителем, учнем та батьками);

– використання вчителем демократичного стилю спілкування з учнями;

– створення умов для творчої самореалізації кожної особистості (навички командної та проектної роботи, де учитель здійснює управлінську функцію і спонукає до пошукової роботи).

Крім того, для учителів та батьків на сайті МОН доступний розділ «Виховна робота та захист прав дитини». Він містить програми позакласної роботи з учнями різних вікових груп, посилання на корисні ресурси та навчальні матеріали з особистісної безпеки, базові знання про безпеку в Інтернеті тощо.

Чи обов’язково вести конспект

Ведення конспекту не є обов’язковим, однак якщо він сприяє організації заходу – учитель може його складати. Також для проведення виховної години вчитель може використовувати додаткові матеріали.

У першому класі школярі не отримуватимуть домашніх завдань. У 2-4 класах обсяг роботи вдома має бути незначним. На виконання уроків учні 2-го класу повинні витрачати не більше 45 хв., 3-го – 1 год. 10 хв., 4-го – 1 год. 30 хв.

Учні молодших класів не матимуть домашніх завдань на вихідні, свята та канікули.

“Недопустиме перевантаження учнів завданнями, які містяться у додаткових посібниках, зошитах з друкованою основою: зафарбовування малюнків, складання схем, таблиць, виконання додаткових завдань і вправ, написання домашніх творів”, – йдеться у повідомленні.

У 1-му класі учням не ставитимуть оцінок. Оцінок можуть не отримувати й учні 2-го класу, якщо так вирішить адміністрація школи. Учнів 2-4 класів оцінюватимуть за 12-бальною шкалою.

Раз на тиждень на уроках фізкультури учні можуть займатися хореографією, плаванням, танцями чи іншими видами спорту. Для цього у школах мають бути відповідні умови.

Вчителі мають право самостійно організовувати навчально-виховний процес. Вони можуть переносити теми уроків, збільшувати або зменшувати кількість годин на вивчення матеріалу.

Педагоги також мусять запроваджувати інтегровані уроки.

“Головною метою інтегрованих уроків має бути не виклад максимального об’єму інформації, а формування цілісної картини світу і підвищення пізнавального інтересу учнів”, – йдеться у рекомендаціях МОН.

Зокрема, у Верховному суді наголошують, що відповідно до пункту 3 статті 41 Кодексу законів про працю, вчинення працівником, який виконує виховні функції, аморального проступку, не сумісного з продовженням даної роботи, є підставою для розірвання трудового договору.

«До суб’єктів, які можуть бути звільнені за вказаною підставою, належать учасники навчально-виховного процесу, зазначені у статті 50 Закону України «Про освіту», а саме: керівні, педагогічні, наукові, науково-педагогічні працівники, спеціалісти», – зазначають у ВСУ.

Згідно з позицією суду, звільнення працівника, який виконує виховні функції та який вчинив аморальний проступок, допускається за наявності двох умов: аморальний проступок повинен бути підтверджений фактами; вчинення проступку несумісне з продовженням роботи, що має виховну функцію.

Також у суді підкреслили, що таке звільнення допускається за вчинення аморального проступку як при виконанні трудових обов’язків, так і не пов’язаного з ними, зокрема, вчинення такого проступку в громадських місцях або в побуті.

«Аналіз вищезазначених норм матеріального права дає підстави для висновку про те, що працівники, які виконують виховну функцію, – вчитель, педагог, вихователь – зобов’язані бути людиною високих моральних переконань та бездоганної поведінки», – йдеться у висновках ВСУ.

У правовій позиції суду наголошується, що особистий приклад викладача та його авторитет і високоморальна поведінка мають виключно важливе значення у формуванні свідомості молоді.

«Унаслідок цього, якщо педагог недостойною поведінкою скомпрометував себе перед учнями, іншими особами, порушив моральні норми, втратив тим самим авторитет, дискредитував себе як вихователь, він може бути звільнений з роботи за пунктом 3 статті 41 КЗпП України», – резюмували у Верховному Суді України.