Такі дані показало британське метадослідження Teaching and Learning Toolkit, передає Нова українська школа. Згідно з аналізом, варіативність результатів може свідчити про важливість конкретного типу та якості викладання, а не кількість дітей у групі.

Програми, які передбачають залучення учителів чи волонтерів, можуть покращувати успішність школярів, але мати меншу ефективність, ніж ті, де працюють досвідчені, спеціально підготовлені вчителі.

Згідно з дослідженням, репетиторство показує кращі результати у початковій школі, ніж у середній, різниця приблизно у два місяці. Водночас, результати в математиці виявилися значно нижчими (+2 місяці), ніж у навчанні грамотності (+6 місяців).

Короткі регулярні заняття, близько 30 хвилин, 3-5 разів на тиждень, забезпечують оптимальний ефект. Результати від онлайн-занять були такими самими, як і від офлайн уроків.

Дослідження проводили в семи країнах світу, і результати в усіх випадках були подібними.

Загалом індивідуальні уроки показали значну ефективність у покращенні успішності дітей. Такі уроки можуть допомогти учням, які мають низьку успішність або відчувають певні труднощі в засвоєнні матеріалу.

Водночас, репетиторство стане корисним, якщо буде додатковим до звичайних уроків.

Репетиторка з англійської мови Наталія Моргунець розповіла, що додатковий урок має коштувати мінімум 500 гривень.

За її словами, потрібно цінувати свій час на підготовку до занять, оплату платформ і програм для викладання, матеріалів та податків. Вона запевняє, що якщо ставити розумні ціни за уроки, то студенти не будуть бігати від одного викладача до іншого.

Про це Моргунець написала у Facebook.

Вона дивується, звідки беруться суми 70, 100 або 150 гривень, яких не існує вже років 12.

Репетиторка закликала колег не псувати життя собі й іншим викладачам.

Вона додала, що також крім часу і коштів на підготовку до уроків потрібно враховувати й інші потреби, зокрема оплата комунальних та послуг краси. Моргунець зауважила, що викладачам варто навчитися працювати правильно й вони матимуть достойну зарплату та спокійне життя.

Деякі користувачі соцмережі підтримали репетиторку, зазначивши, що за якісні знання потрібно платити відповідну вартість:

Я працюю за чеком 800 грн/год. Запрошую на консультацію тих, хто мовчки заздрить автору допису і виправдовує себе тим, що «у людей нема грошей» або “та що подумають люди.

По досвіду скажу, що люди, які шукають і знаходять подешевше, взагалі не або менше цінують мою роботу, як репетитора. Постійно переносять, запізнюються, не виконують належно завдання, не готуються до занять. Тому висока ціна — це гарантія відповідальності учнів та репетиторів за навчання.

Шикарний пост! Я репетитор хімії. Зараз заняття 400грн/год. І є багато учнів! Треба цінувати себе.

Проте знайшлись ті, хто не погоджується з її думкою і говорить, що не в усіх є можливість платити стільки грошей за додаткові уроки:

Я не розумію в чому проблема ставити свій цінник і шукати свого клієнта. Я мама двох малих дітей і мені дорого платити 500 грн за один урок. Я сама викладаю італійську мову для початкових рівнів і беру 250 грн, хоча я знаю викладача італійської який бере 35 € за годину. І в нього, і в мене є клієнти. Але це різні клієнти і в них різний запит і платоспроможність.

З Вашої логіки, якщо людина має достатньо грошей для уроків по 500 грн в Україні, то вона може вчитися, якщо ні, то нехай й далі лише мріє про уроки? Я принципово для українців кажу меншу ціну, а для іноземців – більшу і в іноземній валюті

Моя думка, як мами двох дітей, маркетолога за спеціальністю та людини, яка користується послугами репетиторів. Принципово не піду на заняття понад 250 грн, питання не в можливостях. Особисто я не хочу, щоб дітей вчили ходячі гаманці без будь-яких інших цінностей. Якщо людина не розуміє, що сьогодні 200-250грн – це ціна для більшості на межі, нехай працює зі своїм заможним сегментом. Там інші цінності, інше ставлення до життя, пріоритети та настанови. Нехай вчить дітей, батькам яких ок. Я від такого своїх дітей хочу обмежити.

У цій статті ми розглянемо концепцію репетиторства в початковій школі і те, як воно революціонізує освіту в сучасну епоху. Більшість батьків вважає, що до випускних екзаменів додаткові заняття непотрібні. Проте досвід викладачів з сервісу Buki показує, що важливо вибудовувати фундамент з самого дитинства:

Навчити навчатись;
Навчити пріорітизації задач;
Навчити задавати правильні питання і шукати відповіді;
Навчити пропрацьовувати проблемні моменти.
Цих навичок важливо набути саме в дитинстві, адже від цього залежить здатність людини до навчання в старшому віці і самодисципліні.

Роль вчителів початкової школи
Вчителі початкової школи надають індивідуальну увагу, визначають сильні і слабкі сторони учнів і адаптують свої методи навчання відповідно до потреб кожного учня. Педагогічна експертиза і здатність створювати сприятливу навчальну атмосферу є невід’ємною складовою успішної початкової освіти.

1. Репетиторство: задоволення унікальних навчальних потреб

Репетитори початкової школи працюють з учнями один на один або в невеликих групах, що дозволяє їм адаптувати стратегії викладання до конкретних потреб кожного учня. Репетитори можуть використовувати різноманітні методи і підходи, такі як інтерактивне навчання та ігрові елементи, щоб забезпечити цікавість та активну участь учнів

2. Вплив репетиторства на самооцінку та мотивацію учнів

Репетиторство відіграє важливу роль у вихованні в учнів позитивного ставлення до навчання, підвищенні самооцінки та мотивації.

Розвиток важливих навичок 21-го століття через репетиторство
Репетиторство в початковій школі виходить за рамки академічної підтримки і активно зосереджується на розвитку важливих навичок, необхідних у сучасному світі. Цей підхід спрямований на інтеграцію критичного мислення, вирішення проблем, творчості, співпраці та цифрової грамотності в заняття з репетиторами. Давайте розглянемо, як ці аспекти впливають на розвиток учнів у початковій школі.

Інтеграція критичного мислення
Цей підхід навчає учнів розпізнавати різні джерела інформації, аналізувати їх достовірність та формувати обґрунтовані висновки. Важливо, щоб учні навчалися ставити запитання, робити припущення та знаходити альтернативні рішення, що сприяє їхньому розвитку як критичних мислителів.

Вирішення проблем та творчості
Це допомагає учням розвинути навички самостійного мислення, вміння генерувати ідеї, шукати нестандартні рішення та бути творчими у вирішенні завдань.

Співпраця та комунікація
Це дозволяє їм розвивати навички комунікації, вміння слухати інших, виражати свої думки та доброзичливо співпрацювати з однолітками.

Цифрова грамотність
З розвитком сучасних технологій, репетиторство в початковій школі включає і цифрову грамотність. Репетитори вчать учнів використовувати різні цифрові інструменти та ресурси для навчання і дослідження.

Репетиторство в початковій школі стало трансформаційним підходом до освіти в сучасну епоху. Зосереджуючись на персоналізованій увазі, індивідуальній підтримці та розвитку необхідних навичок, репетиторство переосмислює те, як учні долають труднощі та досягають успіху в навчанні.

Ми працюємо і з батьківським організаціями, щоб це вчасно виявляти. Ми розуміємо, що тут потрібно працювати над підвищенням соціального статусу вчителя. І те, що ми просунули в цьому році по єдиній тарифній сітці, підняли на два тарифні розряди соціальний статус вчителя, а також загальне підняття заробітної плати вчителів на 50%, – це є той крок назустріч учителеві”.

– сказала Гриневич.

Також щоб запобігти неналежному використанню коштів, які виділяються навчальним закладам, а також зловживанню батьківськими внесками у законі “Про освіту” закладено норму, згідно з якою заклади мусять оприлюднювати інформацію про свої видатки.

У проекті закону про освіту, який ухвалений у першому читанні, ми записали обов’язкову норму для кожного навчального закладу України публікувати на своїх інтернет-сторінках чіткий звіт про їхні доходи як з бюджетних джерел, так і від батьків, і їхні видатки, і тому все стане прозорим і зрозумілим, і батьки зможуть контролювати і розуміти, скільки грошей цей навчальний заклад і на що саме отримав з бюджетів – як державного, так і місцевого рівня.

– сказала Гриневич.

Про це на прес-конференції 27 березня сказала міністр освіти та науки Лілія Гриневич, повідомляє Укрінформ.

“Ми працюємо і з батьківським організаціями, щоб це вчасно виявляти. Ми розуміємо, що тут потрібно працювати над підвищенням соціального статусу вчителя. І те, що ми просунули в цьому році по єдиній тарифній сітці, підняли на два тарифні розряди соціальний статус вчителя, а також загальне підняття заробітної плати вчителів на 50%, – це є той крок назустріч учителеві”, – сказала Гриневич.

Також щоб запобігти неналежному використанню коштів, які виділяються навчальним закладам, а також зловживанню батьківськими внесками у законі “Про освіту” закладено норму, згідно з якою заклади мусять оприлюднювати інформацію про свої видатки.

“У проекті закону про освіту, який ухвалений у першому читанні, ми записали обов’язкову норму для кожного навчального закладу України публікувати на своїх інтернет-сторінках чіткий звіт про їхні доходи як з бюджетних джерел, так і від батьків, і їхні видатки, і тому все стане прозорим і зрозумілим, і батьки зможуть контролювати і розуміти, скільки грошей цей навчальний заклад і на що саме отримав з бюджетів – як державного, так і місцевого рівня”, – сказала Гриневич.