Copyright (c) 2010-2014 by tyPoland Lukasz Dziedzic (team@latofonts.com) with Reserved Font Name "Lato" This Font Software is licensed under the SIL Open Font License, Version 1.1. This license is copied below, and is also available with a FAQ at: http://scripts.sil.org/OFL ----------------------------------------------------------- SIL OPEN FONT LICENSE Version 1.1 - 26 February 2007 ----------------------------------------------------------- PREAMBLE The goals of the Open Font License (OFL) are to stimulate worldwide development of collaborative font projects, to support the font creation efforts of academic and linguistic communities, and to provide a free and open framework in which fonts may be shared and improved in partnership with others. The OFL allows the licensed fonts to be used, studied, modified and redistributed freely as long as they are not sold by themselves. The fonts, including any derivative works, can be bundled, embedded, redistributed and/or sold with any software provided that any reserved names are not used by derivative works. The fonts and derivatives, however, cannot be released under any other type of license. The requirement for fonts to remain under this license does not apply to any document created using the fonts or their derivatives. DEFINITIONS "Font Software" refers to the set of files released by the Copyright Holder(s) under this license and clearly marked as such. This may include source files, build scripts and documentation. "Reserved Font Name" refers to any names specified as such after the copyright statement(s). "Original Version" refers to the collection of Font Software components as distributed by the Copyright Holder(s). "Modified Version" refers to any derivative made by adding to, deleting, or substituting -- in part or in whole -- any of the components of the Original Version, by changing formats or by porting the Font Software to a new environment. "Author" refers to any designer, engineer, programmer, technical writer or other person who contributed to the Font Software. PERMISSION & CONDITIONS Permission is hereby granted, free of charge, to any person obtaining a copy of the Font Software, to use, study, copy, merge, embed, modify, redistribute, and sell modified and unmodified copies of the Font Software, subject to the following conditions: 1) Neither the Font Software nor any of its individual components, in Original or Modified Versions, may be sold by itself. 2) Original or Modified Versions of the Font Software may be bundled, redistributed and/or sold with any software, provided that each copy contains the above copyright notice and this license. These can be included either as stand-alone text files, human-readable headers or in the appropriate machine-readable metadata fields within text or binary files as long as those fields can be easily viewed by the user. 3) No Modified Version of the Font Software may use the Reserved Font Name(s) unless explicit written permission is granted by the corresponding Copyright Holder. This restriction only applies to the primary font name as presented to the users. 4) The name(s) of the Copyright Holder(s) or the Author(s) of the Font Software shall not be used to promote, endorse or advertise any Modified Version, except to acknowledge the contribution(s) of the Copyright Holder(s) and the Author(s) or with their explicit written permission. 5) The Font Software, modified or unmodified, in part or in whole, must be distributed entirely under this license, and must not be distributed under any other license. The requirement for fonts to remain under this license does not apply to any document created using the Font Software. TERMINATION This license becomes null and void if any of the above conditions are not met. DISCLAIMER THE FONT SOFTWARE IS PROVIDED "AS IS", WITHOUT WARRANTY OF ANY KIND, EXPRESS OR IMPLIED, INCLUDING BUT NOT LIMITED TO ANY WARRANTIES OF MERCHANTABILITY, FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE AND NONINFRINGEMENT OF COPYRIGHT, PATENT, TRADEMARK, OR OTHER RIGHT. IN NO EVENT SHALL THE COPYRIGHT HOLDER BE LIABLE FOR ANY CLAIM, DAMAGES OR OTHER LIABILITY, INCLUDING ANY GENERAL, SPECIAL, INDIRECT, INCIDENTAL, OR CONSEQUENTIAL DAMAGES, WHETHER IN AN ACTION OF CONTRACT, TORT OR OTHERWISE, ARISING FROM, OUT OF THE USE OR INABILITY TO USE THE FONT SOFTWARE OR FROM OTHER DEALINGS IN THE FONT SOFTWARE. Рекомендації вчителям щодо організації освітнього процесу в умовах війни | УКРАЇНА LIVE | УКРАЇНА LIVE
Categories: Освіта

Рекомендації вчителям щодо організації освітнього процесу в умовах війни

Поради від Шуляк Вікторії Олександрівни – вчителька історії та правознавства, магістриня початкової освіти, вчителька початкової школи, – пише ВСЕОСВІТА.

Як навчати у таких умовах?
В таких умовах першочергово потрібно поспілкуватись, підтримати, поспівчувати, але обов’язково й підбадьорити, вселити віру в перемогу.

Напишіть батькам та дітям від себе мотивуючий лист. Обов’язково вкажіть, що ви завжди з ними, ви їх підтримаєте. Посильте словами віру у їх можливості, в перемогу і в те, що навчання дітей наверстається.

Надішліть у пдф форматі онлайн підручники, за якими ви навчались, задля того, щоб батьки, при нагоді могли скачати їх собі та дати дітям для навчання. Інформуйте про всі можливі онлайн платформи для навчання. Якщо ви маєте можливість проводити онлайн уроки, звичайно організовуйте такий процес, бо ви є для дітей у освіті найріднішими.

Особлива підтримка потрібна від вас дітям, якщо вони за кордоном, і тепер навчатимуться в іноземній школі. Пишіть таким дітям, підбадьорюйте їх, акцентуючи увагу на нових можливостях, відкриттях.

Підтримай нашу сторінку в Facebook.

Рекомендуйте читати, малювати, творити. Ми розуміємо, що кожна сім’я переживає стрес, тому потрібно психологічно грамотно рекомендувати не полишати навчання.

Як мотивувати до навчання?
Пояснити, що в даний час кожна людина робить все можливе, все, що вміє, аби наблизити час до перемоги. Найбільша сила учнів у вмінні і бажанні навчатися. Українці зараз у центрі уваги всього світу, учні зараз у центрі уваги всього світу. Тому потрібно перебороти лінь, апатію, взяти до рук книги, ґаджети… і почати здобувати знання, як ніколи. Почати любити вчитися, як ніколи, аби примінити знання на користь успішного майбутнього народу, держави. Україні дуже потрібні розумні, добрі, щирі, дружелюбні діти. Ми маємо відбудувати і побудувати сучасну, класну Україну, про яку ми мріяли.

Які використовувати інструменти навчання грамоти та української мови?
Без творчості, ігор, позитиву тут не обійтись.

Дітям слід вивільнити енергію страху, ненависті, злості і налаштуватись на позитивне навчання. Тому можна малювати комікси на військову тематику із використанням правил. Готувати із іменника, прикметника, дієслова, числівника – бендерівське смузі. На намальованих танках записувати правила. До помилок відноситись, як до фейків. Службові слова – тепер військові української армії.

Нехай тепер робочі зошити перетворяться на ілюстровані роботи, де учні опрацьовуючи вправи, зможуть їх замалювати, творити, фантазувати.

Вивчаючи види речень, можна також давати практичні завдання. Наприклад, вивчаючи спонукальні речення, проведіть конкурс малюнків: «Закрийте небо над Україною», попередньо пояснивши, що це означає.

Інтегруйте українську мову з історією. Головне, акцентуйте увагу на героїзмі та відвазі українців і відходьте від позиції плачевності. Наприклад, уявіть, якого б листа з минулого українцям написав би Іван Сірко?

Також пропоную включити в роботу письмові завдання на розвиток пам’яті, де потрібно написати, наприклад, що робити, якщо зникло мовлення національних телеканалів?

На що звертати увагу?
На стан дітей і бажання поговорити про війну. При цьому, звертати увагу на: єдності нації, сміливості людей, людяності у непрості часи (розповідати як люди допомагають одне одному, як рятують тварин)

Чого уникати?
Слід уникати залякування, деталізаціїї воєнних подій, акцентування на вбивствах, насиллі, мародерстві.

Як поповнювати власний ресурс?
Освітяни – це люди, які не можуть без спілкування. Тому їх основний ресурс у спілкуванні з людьми, з дітьми, з тваринами, з природою, з книгами….

Кожен з нас індивідуальний і його ресурсний стан у різноманітті. Хтось знайде сили, перечитавши «Кайдашеву сім’ю», хтось – допомагаючи, хтось – малюючи, хтось – готуючи. Точно скажу, що всім нам потрібне спілкування, адже це обмін енергією, це взаємодоповнення, яке не дасть впасти Духу.

І не забуваємо про сильний ресурс нашої нації – це наша Віра!

Шуляк Вікторія Олександрівна – вчителька історії та правознавства, магістриня початкової освіти, вчителька початкової школи. Вихователька дітей раннього та дошкільного віку. Вчителька початкової школи Вишнівської ЗОШ №1 I-III ступенів

Христина

Share
Published by
Христина
Tags: війнавчителіосвітній процес
5 років ago

Recent Posts

У складі Національної гвардії України буде створено Центр рекрутингу іноземців та осіб без громадянства.

Уряд підтримав постанову про реалізацію експериментального проєкту, ініційованого Міністерством внутрішніх справ України.Створення Центру дозволить значно…

7 днів ago

hacked by trenggalek6etar

hacked by trenggalek6etar- JATIM4U -Jangene_Cakep - Panataran - 0x1999 - 0xIDiot - Unlucky - Mr.Optimuz_Root

1 тиждень ago

“Геть царя”: У Москві затримали десятки людей на мітингу комуністів – ЗМІ

У Москві в неділю під час мітингу КПРФ затримали близько 60 осіб, на акції лунали…

1 тиждень ago

💥 Понад 51% нафтопереробних потужностей ворога виведено з ладу.

“Розвідка, аналітики Генерального штабу та Міністерства оборони оцінили наслідки нещодавніх далекобійних ударів Сил безпеки та…

1 тиждень ago

СБУ уразила два російські винищувачі на військовому аеродромі в Адигеї – Су-35 та Су-34

Цієї ночі Служба безпеки України успішно атакувала військовий аеродром «Ханська» у Республіці Адигея рф. Відстань…

1 тиждень ago

У кожного з нас серце б’ється заради найрідніших

У кожного з нас серце б’ється заради найрідніших, і для воїнів 92 бригади це найвищий…

2 тижні ago